lesson11 Orange,Brown,White,Black特级教师教学实录

Lesson 11：Orange Brow White Black Green

会宁县教场小学 宋维霞

学习目标：

知识目标：学生能听懂、会说、认读下列单词：

Favourite colour brown blue 1、

重点单词：重点句型：学生能理解和口头使用下列词语。

What’s your favourite colour？

My favourite colour is . 能力目标：学生能理解并熟练运用句型：

What’s your favourite colour？

My favourite colour is . I like…and…

2、

情感目标：

3、

通过对各种颜色的学习，培养学生对生活的热爱之情和审美观。

Step1:Greeting T:Hello T:Nice to meet you . S: Nice to meet you too. Step2:导入

T:Let’s play a game“OK”.S:Yes.(游戏导入：小学生的年龄特征就是喜欢玩，好奇好动，视游戏为生命，英语教师要注意结合儿童的心理和生理特点，在教学中穿插游戏，使学生在玩中学习了英语，游戏导入复习了三年级学过的单词，)red blue green black white brown 及句型What colour is it ?It is---.为本课的学习做了铺垫。

Step 3 :Learn dialogue Let’s listen ,please look at the screen .The first time listen to the tape .Are you ready ? Next ,Follow the tape (这个环节的设计意图：让学生带着学英语的强烈欲望进入到本课的对话学习中，先让学生听对话训练了学生的听力，然后让学生模仿对话，模仿是孩子的天性，让他们学到纯真地道的英语。) Step 4： Ask and answer T:What’s your favourite colour ? S:I like…

S:My favourite colour is …

S: …is my favourite colour T::Good job. Step 5： Read the dialogue by yourself.(设计意图：自由读的这个环节的设计师培养学生自主学习的习惯)

Step 6：Take out your pupperts practice in a group .(设计意图：学生戴上提前做好的学具头饰在组内操练，最后展示互相分

享学习的快乐。) Step7:Which group act? group1. group2. Now,Danny come here please.Tenny!poease come here.（男女站两队表演对话）

T:Good job!

Step 8:Make a dialogue and act(学生自己创设真实生动有趣的交际情节，让学生受到情景的感染，激发了学生学习英语的兴趣，也达到了英语交际的能力。

Step 9:Let’s sing a song

(当学生出现学习英语疲劳倦怠时，英文歌曲也是有助于渲染气氛，使课堂教学达到高潮。给学生营造一个和谐，宽松的课堂课堂氛围，即放松了心情，又陶冶了情操。

Step 10: Let’s do it .(让学生在白纸上Colour 1 yellow Colour2 red Colour 3blue What colour is a/b/c/d ? (通过学生的动手操作，思维和语言密切结合，有利于发展学生的思维能力，调动思维的积极性使学生不仅掌握了知识，而且增长了智慧，提高了素质，动手操作调动了学生学习的自主学习。)

Step11.homework. 1. Draw a picture with different colours.( get two

stars ) 2.Talk about "What's your favouritecolour ?"with your friends .( get three stars )

板书设计：Lesson 21：My Favourite Colour

What’s your favourite colour？

My favourite colour is . I like…