1 大海的歌优质课教案整理

师：同学们见过钻石吗?没关系，今天老师给大家准备了几张世界上最名贵的砖石的图片。漂亮吗？

不但漂亮，它还是世界上最名贵的宝石，它晶莹剔透、纯洁无暇，它象征着高尚、纯洁和永恒。今天我们要学习的课文就跟钻石有关。跟着老师一起写课题。

讲钻(多音字) 现在请同学们自由的读读课文，注意把生字的字音读正确、句子读通顺，边读边想这篇课文主要讲了一件什么事？

师：读完了吗？接受一下检查怎么样？

抽生读（4人）

齐读

去拼音（4人）

生字都没问题了，那课文你读懂了吗？（填空）

师：这篇课文主要讲了什么故事？

生：很久以前，发生了大旱灾，小姑娘找水，没找到水，后来找到水，水罐发生了变化的故事。

同意吗？掌上送给他

师：旱灾的程度怎么样呢？请你快速的读课文。

师：书上说了三点？谁找到了? 生读

解释;焦渴

我们来看看我们来看看到底有多缺水

一边播放录象，齐读

师：此时此刻，人们最需要的是什么？

生：水。

师：没有水等待人的就只有——

生：死亡。

师：是啊，小姑娘是多么渴望能找到水啊，可是在这样的旱灾面前，找到水容易吗？

出示：第二自然段

师：请大家默读第二段用横线画出小姑娘找水不易的词语。

师:谁找到了

读读你画的词语师：

谁来读一读这一段读出你的感受。

师：谁还想试试读出小姑娘的不容易。

女同学一起读一读

师：是啊小姑娘历经千辛万苦找来的水，她把这些水分给了谁呢？水罐发生了什么变化？自由读3-5小节，过一会儿我们一起交流。

生：她把水分别给了小狗和过路人。

生：还有母亲。

师：谁能用课文中的句子说说把水给小狗时的情景呢？

生：小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。

师：这是什么样的小狗？

生：欢喜的小狗。

师：为什么欢喜呢？

生：喝饱水就不口干了。

师：是啊，喝了水多高兴啊，一起读，体会小狗的高兴。

齐读。

师：小姑娘不仅爱母亲，她还爱什么？

生：爱小动物。

板书：小动物

师：这时奇怪的事情发生了，木水罐变成了银水罐。

师：想想这是为什么？

师：引导：这是因为爱。小姑娘对小动物的爱。

师：是啊！多么善良的小姑娘，她历经了千辛万苦找到的水自己舍不得喝一口，却分给小狗喝。

师：请男同学读一读。

终于小姑娘把水罐带回了家，妈妈喝完水后水罐又发生了什么变化呢? 师：，是什么原因使得银水罐子变成了金水罐呢？

（学生自由发挥）

师：这还是因为“爱”，是小姑娘对母亲的爱。

师：小姑娘一心把水让给别人，她难道就不渴吗？

师：就在小女孩极度饥渴的情况下，她又作出了什么举动？

齐读第六自然段

生：她把水让给了过路人。

师：读读课文中的句子。

师:

谁还想读

现在听老师读（路人很虚弱所以他的声音要小一点）听清楚了吗？

我们一起来试一试。老师引读。

师：这时看到了一个怎样的小姑娘呢？

生：爱心。

生：乐于助人。

师：喜欢这个小姑娘吗？佩服她吗？

生：喜欢，佩服。

这时水罐又发生了什么变化呢？

就在这时从金水罐里跳出了七颗闪闪发光的钻石，水罐变成了一个泉眼，涌出了一股清澈的水流

师：看着这股清澈的水流，我很开心？知道老师为什么开心呢吗？请你看着大屏幕上的信息想一想？（抽生填空）

师：这股水拯救了万物，是小姑娘的爱心使水罐发生了这些变化，同学们让我们带着感动来读一读最后一段。

师：读完这个充满爱的故事，我想说只要有爱心，世界就会更美好

老师相信这时你一定也有想说想的话

出示:说一说

生：读完这个充满爱心的故事，我最想说：我要向小姑娘学习，别人有困难时要帮助别人，要有美好、善良的心灵。

生：读完这个充满爱心的故事，我最想说：只要有爱心，世界就会更美好。

生：读完这个充满爱心的故事，我最想对小姑娘说：是你用你的爱使水罐发生了变化，用爱报答了所有的人。

生：读完这个充满爱心的故事，我最想说：小姑娘热心地帮助他人，既使别人得益，也使自己受益。