8 * 大自然的语言课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

8*、大自然的语言马回小学梁君利学习目标： 1、引导学生认识“雁、庐、鉴、筝”4个生字。2、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。学习重点：了解什么是大自然的语言，从大自然的语言中我们能知道什么。学习难点：领悟通过众多科学家要告诉我们什么。课时安

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 * 大自然的语言

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

825

下载次数

更新时间

2018-04-20 10:47:00

来源学校

学校：伊川县平等乡马回小学

8 * 大自然的语言课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-20 10:47:00

825

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 * 大自然的语言课件配套优秀教案设计

正文

8*、大自然的语言

马回小学

梁君利

学习目标： 1、引导学生认识“雁、庐、鉴、筝”4个生字。

2、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。学习重点：

了解什么是大自然的语言，从大自然的语言中我们能知道什么。

学习难点：领悟通过众多科学家要告诉我们什么。课时安排： 1课时教学过程：一、导入

大自然手中的画笔色彩斑斓，，大自然独有的语言更是魅力无限。今天，我们就来学习戴巴棣的诗歌《大自然的语言》

（板书课题）课题“大自然的语言”指的是什么？我们能看懂大自然的语言吗？

（出示课件）

二、自学生字，熟读课文 1、自由读课文，扫清文字障碍 2、小组合作自主学习字词。

3、小组内熟读诗歌并把诗歌标上小节号，思考：诗歌一共讲了哪几部分内容？ 4、检验结果。三、自主合作，整体感知 1、小组合作，完成本课的重点知识学习（1）大自然的语言有哪些？我们能从大自然的语言中知道些什么？（2）怎样才能看懂大自然的语言？ 2、反馈交流。 3、再读诗句，说说你对“语言”二字的理解。 4、各抒己见。

四、拓展延伸 1、大自然的语言还有很多很多，你能举几个例子吗？ 2、大自然的语言千千万，今后我们怎样做才能准确无误地掌握大自然的各种语言呢？

五、课堂检测

六、小结

七、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：8 * 大自然的语言课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 * 大自然的语言课件配套优秀教案设计