lesson01 Hello优秀教案范文｜教案在线预览

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Lesson1:Hello!教学设计课时目标1.能听懂、会说“Hello/Hi!What′s your name?My name is…”并能够在实际情景中进行运用。2.能够听说、认读hello，hi,name三个单词。重点难点重点: 1.让学生能够熟练运用“hello/ hi”进行交际。2.能用

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson01 Hello

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2018-06-07 15:39:00

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学校：赵县高村乡北泥河小学

lesson01 Hello优秀教案范文

未知

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Lesson1:Hello!教学设计

课时目标

1.能听懂、会说“Hello/Hi!What′s your name?My name is…”并能够在实际情景中进行运用。

2.能够听说、认读hello，hi,name三个单词。

重点难点

重点: 1.让学生能够熟练运用“hello/ hi”进行交际。

2.能用“Hello/Hi!What′s your name?My name is…”这样的句型来询问或告诉对方名字。

难点: 熟练运用句型“Hello/Hi!What′s your name?My name is…”进行会话。

教学准备

课文中出现的主要人物的头饰。

为班上学生准备男女生常用的英文名字。

教学设计

Step1 Warm-up(热身) （设计意图，由于学生是第一次正式接受英语课的学习。教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。）

活动方式：请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。

Step2 Presentation。

(设计意图:通过播放英语歌曲。表演等方式让学生在轻松愉悦的氛围中学习本科的语言项目。) 活动方式:播放歌曲What′s your name?的录音,师生戴头饰表演。

教师通过播放歌曲What′s your name?自然引出师生之间的打招呼用语。

教师自我介绍,引出Hello!I am…

教师戴上Danny的头饰,介绍Hello! My name is Danny. What′s your name?(教师在示范时。需用手势配合语言。尽量帮助学生理解句子的意思。)

让学生到讲台上来。用刚学的句子与老师交流。

听录音

Step3 Practice (设计意图:通过游戏的方式巩固刚学的语言项目。) 1.

请分别戴着Danny ,Jenny ,Li Ming头饰的同学站在讲台前,另找一名同学用眼罩蒙住眼睛。让Danny等三位同学中的一个说hello,让蒙住眼睛的同学猜是谁,如果猜中,要说Yes,my name is。如果猜错,要说No,my name is…

请几个同学站在门外做迎宾先生或小姐,再请几个同学做嘉宾。每位嘉宾用Hello! My name is …. What′s your name?发问后，嘉宾必须用My name is …。答出自己的名字方可入内。

四人或六人一组。先将头饰分发下去。再有每组的小老师通过问What′s your name?同学回答My name is ….的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

Step4 Consolidation

(设计意图:通过多种形式的活动。让学生在玩的过程中加深对所学语言项目地理解。) 活动方式:学生自编对话，并表演。分组进行操练。

分组编写对话，选代表上台表演。

分组操练。

Step5 Summing up\Homework (设计意图:回顾反思。) 活动方式:全班活动。

由刚才的对话,总结今天的学习内容,表扬表现突出的学生。

引导学生进行评价和自我评价。

做随堂练习。

布置家庭作业。

用今天所学的内容与父母对话。

板书设计

Lesson1:Hello! Hello!Hi.

What′s your name? My name is …。

关于本教案的常见问题

Q：lesson01 Hello优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson01 Hello》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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