Lesson 8 My Teacher公开课教案

Lesson 8 My teacher 课型

新授课

课时

1 教

学

目

标

知识目标

学生理解并掌握单词：teacher boys girls 句子：She is my teacher. 能力目标

能够理解并运用英语进行交际：I am your teacher. 情感目标

培养学生勇敢交际并用英语介绍自己的能力。

重点

学生理解并掌握单词：teacher boys girls 句子：She is my teacher. 难点

用英语介绍自己的身份：I am your teacher./I am a boy. / I am a girl. 确保学生理解复数的概念

教具

录音机、课件（光盘）、单词卡片

教

学

过

程

二次备课

课前两分钟：

主持人（学生）

:下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。

S1：今天我给大家带来的节目是……

（每天一人轮流上台）Thank you! 主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。

Ss: ……

主持人（学生）: 小手闪闪。

Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）

1．Greeting: T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, Miss Li! T: How are you today? S: I’m fine, thank you! And you?

T: I’m fine, too.

（2）Revision 询问学生还记得如何介绍自己吗？练习What’s your name? My name is _____. I’m ____.

2. New lesson 介绍单词teacher ,she含义及用法,介绍boys girls使学生理解复数的概念

观看光盘，并要求学生反复跟读

Let’s play: 让学生编一段对话，双方进行自我介绍，对话内容需要包括How are you？I’m fine, thank you! Let’s sing: stand and sit

3．Activity Book 提示学生运用两种回答方式

利用男孩和女孩的区别指着学生进行练习she，可以适当引出he，为下节课的学习做准备

教学反思

反复练习teacher，并且在讲授she的时候联系boy girl的使用，有助于学生的记忆。由boys girls，teachers，引申到对于名词复数后面加s，反复提示，有助于学生记忆，和对于其他单词的运用。本课歌曲中涉及到许多后面才出现的单词，比如stand and sit等，需要老师进行单独介绍，但是学生的水平无法达到一节课熟悉所有出现的生词，因此没课一个或两个生词，对歌曲进行熟悉。

板书设计

Lesson 8 My teacher teacher boys girls She is my teacher. boys

girls