25 * 最佳路径第一课时导学案｜教案在线预览

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一、导入师:喜欢看动画片的同学一定知道迪士尼乐园吧！在美国迪士尼乐园有这样一条人行道，它被誉为“世界最佳设计人行道”。那么今天，我们要学习的课文就是：25、最佳路径。（出示多媒体，板书）二、新授师：（出示多媒体）请全班同学自由朗读课文，并思考：课文的主人公是谁？找出课文中是怎样介绍他的相关句子。指名

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所属课文：25 * 最佳路径

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2026-08-25 12:47:37

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学校：西洞庭管理区祝丰完全小学

25 * 最佳路径第一课时导学案

未知

2026-08-25 12:47:37

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关键词：25 * 最佳路径第一课时导学案

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一、导入

师:喜欢看动画片的同学一定知道迪士尼乐园吧！在美国迪士尼乐园有这样一条人行道，它被誉为“世界最佳设计人行道”。那么今天，我们要学习的课文就是：25、最佳路径。（出示多媒体，板书）

二、新授

师：（出示多媒体）请全班同学自由朗读课文，并思考：课文的主人公是谁？找出课文中是怎样介绍他的相关句子。

指名回答，生：格罗培斯。

师：谁来说说课文中是怎样介绍他的？

生反馈。（出示多媒体有关他的介绍）

师：格罗培斯遇到了什么难题呢？

生反馈。

师：你从那几个词语知道对于他来说是个难题？

生：时间紧迫、大伤脑筋、、、、、、（板书）

师：（出示多媒体的问题——格罗培斯有什么样的品格？）

生反馈。

师：从哪几个词语可以看出来？

生反馈。

师：那么就在他一筹莫展的时候，发生了一件什么样的事情呢？请全班同学齐读第四和第五自然段。

生反馈。

师：这个葡萄园最大的特点是什么？请同学们找出来并做上标记。（出示课件）

师：（出示课件）那请同学们想一想、、、、、、“许多”和“很少有人停下来”相照应、、、、、、（出示课件）生反馈：据说、、、、、、

师：（出示课件）老太太这样的销售方式造成了什么结果呢？

生反馈。（出示课件）

师：那老太太这样的做法你可以用课文中的8个字来概括吗？

生：给人自由，任其选择（板书）

师：正是老太太的这一做法给了格罗培斯十分大的启发。（出示课件“葡萄园主卖葡萄的方法激发了格罗培斯的设计灵感，让他对迪斯尼乐园的设计有了新的想法。你知道那是一种什么样的灵感吗？”）

生：撒上草种，提前开放。（板书）

师：请全班同学齐读第6自然段。（出示课件，问题“格罗培斯的路径设计是怎样的？你能知道吗？说说看。”）

生：第七自然段。

师：那我们可以总结为“按照足迹，铺设道路”。（板书）

（出示课件问题，你喜欢格罗培斯的设计吗？说说原因。想象一下，他这样设计出来的道路会被人们所接受吗？）生反馈。

师：（出示课件）“被评为世界最佳设计”（板书）那么，同学们，你现在能说出这篇课文的中心思想了吗？生反馈后（出示课件）

师：现在，请同学们再一次默读课文（出示课件：再读课文，想一想：为什么老太太的葡萄最先卖完呢？）生反馈后出示课件。

跟着课件走、、、、、、

三、总结

师总结：顺其自然，创造奇迹（板书）那它是一个什么样的人呢？生反馈后总结，精益求精，追求完美。（板书）

师：（出示课件）课后思考。全班齐读课文。

关于本教案的常见问题

Q：25 * 最佳路径第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 * 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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