Lesson 1ppt配套的教案及板书设计

课题：

Unit 1

My School 第 1 课时

2015年 月 日

课型：词汇课

周次

星期

教学内容：A. Let’s learn Let’s do

知识与能力

能够听、说认读teacher’s office

canteen

garden

playground

gym

教

听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . 学过程与方法

Water the flowers.

目态度、的

情感、让学生了解外国的一些标志性的建筑。

价值观

教学重点

教学难点

教法学法

教学准备

掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。

单词library中辅音连缀的发音。

讲练结合

磁带

卡片

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。

2、播放第三册第一单元课件Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。

（二）呈现新课

（Presentation）

1、教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2、播放本课的声音Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry

教

学

过

程

（三）巩固练习。

1、看Let’s do的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

教

2、听音标序号：教师播放Let’s learn部分单词的录音，学生听音给单词标序号。

3、练习

请给下列图片连线

Go to the library. Read a book. Go to the teachers’ office.Say hello. Go to the playground.Play football. Go to the garden. Water the flowers. 学

过

程

（四）总结

小结本课时的学习情况。

布置

作业板书设计：

1、抄写本课时四个的词。

2、听第5页录音，并能读熟5页内容。

Unit 1 Our school Let’s learn library

teacher’s office

playground where is the library? It’s on the first /second floor. 教学

后记

本课时主要是学习单词为主，利用学校里面的场室进行教学，以竞赛的方式进行巩固，提高学生的学习兴趣。