8 海豚救人教学目标｜教案在线预览

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海豚救人教案一、教学目标：1、认识本课3个生字。2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3、受到爱护动物、保护动物的教育。二、教学重点、难点：1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。2、学习作者所运用的表达方法。三、课时安排：一课时。四

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

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2026-01-03 15:17:36

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学校：简阳市青龙镇联合九年义务教育学校

8 海豚救人教学目标

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2026-01-03 15:17:36

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关键词：8 海豚救人教学目标

正文

海豚救人教案

一、教学目标：

1、认识本课3个生字。

2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。

3、受到爱护动物、保护动物的教育。

二、教学重点、难点：

1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

2、学习作者所运用的表达方法。

三、课时安排：

一课时。

四、教学过程

（一）、引入新课。

1、在生活中，当人们遇到危险时，警察叔叔会救人；当发生火灾时，消防员叔叔会救人。可是同学们知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。今天我们就来学习一篇关于动物救人的文章。

2、学生齐读课题。

3、你对海豚有什么了解，看到这个题目你们想了解些什么？

如：（1）海豚怎样救人？

（2）想知道海豚救人的故事。

（3）海豚为什么会救人？

（4）想知道海豚是怎样的一种动物？

4、过渡：

海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。什么是见义勇为，在这篇课文的作用是什么？

（二）、初读课文，整体感知。

1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通顺、流利。

2、检查读书情况（抽一小组读一个自然段）。

3、默读课文，想一想：课文写了几部分内容？每部分主要写的是什么？

课文内可分三部分来讲述：

总述：见义勇为 1 举例：海豚救人 2-4 解谜：习以为常 5-8 4、读2－4自然段，思考：海豚是怎么救人的？用“~~~~”画出描写海豚

救人的句子。

（1）分小组学习讨论，完成表格。

（2）作者列举这些事例有什么好处呢？

举例说明法可增加文章的生动性，使说明真实可信。

5、感情朗读5—8自然段，思考：课文是如何层层解开海豚救人之谜的？

（1）照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。

（2）救人逐渐变成一种习以为常的天性。

（3）其它雌海豚相互配合救助，集体救人。

（四）、交流文章的表达方法。

1、回忆《鲸》的表达方法。

2、小组讨论：说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？

举例说明法可增加文章的生动性，使说明真实可信。

举例说明法举例说明法

可增加文章的生动性，使说明真实可信。

3、提问交流。

（举例叙述、提出问题、回答问题的方法。）

（五）、总结、扩展。

1、除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？介绍给同学听。（学生展示搜集的资料：故事、习性、种类）

2、学习本文后，你有什么想法？（爱护动物，保护环境）

（六）、作业。

练笔：选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇《海豚的自述》。用上学过的一些表达方法。

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 海豚救人教学目标