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2011—2012学年上学期 六年级语文导学案 编号31使用时间_________ 编写人牛合英__审核人___________ 班级_六年级 小组_______________姓名_______________ 课题: 24、《一个这样的老师》
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24 一个这样的老师主要内容及教案内容
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关键词：24 一个这样的老师主要内容及教案内容
正文
2011—2012学年上学期 六年级语文导学案 编号31使用时间_________ 编写人牛合英__审核人___________ 班级_六年级 小组_______________姓名_______________ 课题: 24、《一个这样的老师》 课型新授课时_二
【学习目标】
1、我能有感情地朗读课文，把握课文内容。
2、我能理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。
3、我能正确书写本课生字，理解重点词语。
【预习自学】
1、初读第一遍课文，画出不理解的字词。
2、与对子互读第二遍课文，给下面的词语注音并解释。
面面相觑：
胸有成竹：
郑重其事：
狡黠：
饶有兴趣：
博学：
绝迹：
3、再读第三遍课文，把课文分成两部分，并写出段意。
【讨论合作】（温馨提示：一定要细读课文，认真思考）
1、读一读第1、2自然段，思考：在第一节科学课上，怀特森老师是怎么做的？
2、“新怀疑主义”是什么？
3、“我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？（包括两方面的态度的变化：对“凯蒂旺普斯”一事的态度和日后同学们上课的态度）
【展示提升】
1、展示字词。
2、展示课文段落大意。
3、展示讨论与合作的问题。
【当堂达标】
一、给音节标调并写词语。
jing ti min zui bo xue mian qiang jiao xia （ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、补充词语。
面面（ ） （ ）兴趣 胸有（ ） （ ）其事
三、形近字组词；
觑（ ）抿（ ）博（ ）轿（ ）挽（ ）惕（ ）
墟（ ）岷（ ）搏（ ）桥（ ）勉（ ）踢（ ）
四、根据理解填空：
《一个这样的老师》一文中的主人公是（ ），本文讲的是在我们的第一节科学课上，老师给我们讲了一种叫（ ）的动物，第二天测验，每一个同学的试卷都不及格。使我们逐渐在他的课上学会了（ ），学会了（ ）的学习方法。
五、你喜欢怀特森这样的老师吗？
。
【反思】
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关于本教案的常见问题
Q：24 一个这样的老师主要内容及教案内容是什么类型的资料？
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A：对应课文《24 一个这样的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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