资料摘要
《火把节》教学设计教学目标：1、指导学生有感情朗读课文。2、学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日的无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。教学重点：通过学习课文，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情
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- 所属课文：4 火把节
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- 2018-04-26 10:50:00
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- 学校：东兴市马路镇大旺小学
4 火把节板书设计
未知
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关键词：4 火把节板书设计
正文
《火把节》教学设计
教学目标：
1、指导学生有感情朗读课文。
2、学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。
3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日的无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。
教学重点：
通过学习课文，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢的品质。
教学难点：
从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。
教学准备：
制作课件、搜集民间故事。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
同学们，你们知道“火把节”是哪个民族的节日吗？（彝族）你知道哪些和火把节相关的知识？
简介彝族及火把节：
彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，公主五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。
这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！
二、初读课文，交流预习内容
1、自读课文，回顾预习内容。
2、小组交流预习内容。
三、巩固练习，检测预习
1、认读词语：蒿枝、犄角、头帕、披毡、山寨、矫健、摔跤、嫉妒、蝗虫、宰牛羊、
熊熊烈火、激情四溢、数不胜数、不屈不挠、人声鼎沸、兴高采烈。
2、形近字：
寨（
） 矫（
） 跤（
）
赛（
） 娇（
） 狡（
）
塞（
） 骄（
）
寒（
）
3、近、反义词：
近义词：矫健——强健 激动——感动
反义词：矫健——柔弱 激动——冷静
4、听写词语：披毡、山寨、嫉妒。
5、理解词语。
四、朗读课文，整体感知
1、分段轮读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？同桌间相互交流。
2、默读课文，想想文章可以分成几部分？试概括出每部分的内容。
（同桌交流）各组派代表说一说。
第一部分：（1——4）写彝家人热情好客，欢迎人们到大凉山一起欢度火把节。
第二部分：（5——10）写火把节是激情四溢的盛典。
第三部分：（11——13）写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。
五、理解句子，深入体会
找出你认为能充分体现彝家人的热情的句子朗读并体会一下。
1、出示句子：“来吧……来和我们彝家人一起欢度火把节。”
要求：小组有感情地朗读，谈谈自己的感受。
（体现出彝家人的热情好客和他们对生活的热爱之情）
2、学到这里，你是否被彝家人的热情和火把节热烈的气氛所打动？谈谈自己的感受。
六、小结
1、总结本节课所学，检测学习目标的完成情况。
2、这节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容，此外我们还强烈的感受到了彝家人的热情好客。下节课，我们再一起走进他们的火把节，进一步感受节日的气氛吧！
七、布置作业
1、有感情地朗读课文。
2、听写词语，积累词语。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：4 火把节板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。