资料摘要
6、7的组成教学内容：44页――45页6和7的组成。教学目标：1．学生在摆学具的过程中，理解和掌握6和7的组成。2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3．培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重点：理解并掌握6、7的组成。教学难点：掌握6、7的组成。教学准备：数字
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- 学校：开州区汉丰第一中心小学
6和7的组成ppt课件教学实录
未知
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关键词：6和7的组成ppt课件教学实录
正文
6、7的组成
教学内容：44页――45页6和7的组成。
教学目标：
1．学生在摆学具的过程中，理解和掌握6和7的组成。
2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。
3．培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。
教学重点：理解并掌握6、7的组成。
教学难点：掌握6、7的组成。
教学准备：数字卡片、圆片和课件。
教学过程：
教学环节
学习引入
教学过程
一、复习导入。 1．按顺序数1—7，倒数1—7（抽生回答，全班一起说）
2．填数： 7 （ ）5 （ ）3 （
）1 （
） 3．比一比，填一填： 6（ ）5 6（ ）7 6（ ）2 5（ ）5 4（ ）7 二、自主探究，解决问题。
（一）学习6的组成。
1．老师这有6个苹果，我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分，有几种分法吗？。
2.布置任务，进行学习指导。
学习任务：6可以怎样分呢？
学习指南：
（1）独立学习：①先动脑想一想：6可以怎样分？有几种分法？怎样摆才能
不重复不漏掉地找到6的分法呢？②拿出学具或小棒安静地摆一摆。
自主学习
（2）小组交流：①小组成员轮流说一说自己摆法；②交流时，仔细倾听，同时与自己的发现比一比，如果想补充，等别人说完了，再举手；
（3）每组推选一名代表，准备向全班汇报。
3.小组交流。
4.全班交流总结分法并板书。
6可以分成1和5、5和1、2和4、4和2、3和3 5.
给六个圆涂色强化6的组成。
（1）给P44圆片图涂颜色。 （2）汇报不同的涂色方法，指名说表示什么？即把6分成几和几？大家都喜欢哪种方法？为什么？( 预设：6可以分成1和5、5和1、2和4、4和2、3和3) （3）说说6的组成，齐读一遍。
（4）师：说说你有什么好方法记住6的组成。
（二）学习7的组成。
1．把7个正方体分成两堆，有几种分法吗？分一分。
2.布置任务，进行学习指导。
学习任务：7可以怎样分呢？
学习指南：
（1）独立学习：①先动脑想一想：7可以怎样分？有几种分法？怎样摆才能不重复不漏掉地找到7的分法呢？②拿出学具或小棒安静地摆一摆。
（2）小组交流：①小组成员轮流说一说自己摆法；②交流时，仔细倾听，同时与自己的发现比一比，如果想补充，等别人说完了，再举手；
（3）每组推选一名代表，准备向全班汇报。
3.小组交流。
4.全班交流总结分法并板书。
7可以分成1和6、6和1、2和5、5和2、3和4、4和3 5.说说7的组成，齐读一遍。
6.师：说说你有什么好方法记住7的组成。
三、巩固练习，拓展延伸。
1．找好朋友：游戏可多样 师：“我们来找6的组成。” 应用拓展
师：“1的朋友在哪里呀，在哪里？” 生（伸出5个手指）对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。” 7也用同样方法来巩固练习
2．做一做：P43 练习七
第1题 四、课堂总结。
这节课你们有什么收获？还有什么疑问？
板书设计
6、7的组成
7
7
7
１
6 2
5 3
4 6 1 5 2 4 3
文档信息
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5ygggwenku_3237
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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