《自相矛盾》教案推荐｜教案在线预览

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课题学习内容简析学情分析2寓言二则（第一课时）课型新授课知识目标： 1、学会4个会认字和5个会写字。教学目标能力目标： 2、通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。3、朗读并背诵课文。情感、态度与价值观：感受寓言故事的寓意，从中受到教育。理解重点词句，读懂课文内容。感受寓言故

资料类型：教学教案文档

所属课文：《自相矛盾》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-30 07:54:00

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学校：伊川县鸦岭乡殷沟小学

《自相矛盾》教案推荐

未知

2018-03-30 07:54:00

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关键词：《自相矛盾》教案推荐

正文

课题

学习内

容简析

学情分析

2寓言二则（第一课时）

课型

新授课

知识目标： 1、

学会4个会认字和5个会写字。

教学目标

能力目标： 2、

通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。

3、

朗读并背诵课文。

情感、态度与价值观：感受寓言故事的寓意，从中受到教育。

理解重点词句，读懂课文内容。

感受寓言故事的寓意，从中受到教育

讨论法，展示法

结合下面的注释，读通读顺课文。

教学重、难点

策略

方法

课前预

习指导

教学步骤

教

学

过

程

教学内容

活动

教师活动

批注

以前我们学过一些古诗，怎样才能将文言文读准确，有什么方法吗？

师友合作交流，展 2、指名读生字、词语。“矛、示，点评

盾、锐利、坚固、祠、遂、弗”

1、指名读文章，讲一讲故事大意。

2、故事究竟是怎样发生的呢？ 3、他是如何叫卖的？你知道了什么？

根据课文内容小组间相互提问释疑

一、交流感知

时间：

点拨

二、研读共品

时间：

三、互助释疑

时间：

四、巩固拓展

时间：

④指导学生有感情讲一讲小故事，并有感情地朗读句子。

点拨引导

师友合作交流，展示，点评

点拨

为什么“弗能应也”？

他的话有什么问题？

师友合作交流，展示，点评

点拨

五、总结提高

时间：

生活中有没有“自相矛盾”的时候呢？或者你觉得这个成语用在什么情况下合适呢？想一想、交流。

师友合作交流，展示，点评

补充总结

板书设计

及知识体系

2寓言二则之自相矛盾

我的矛我的盾

物莫能陷也于物无不陷也

锐利戳得穿坚固戳不穿

课后自评

反思

关于本教案的常见问题

Q：《自相矛盾》教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《自相矛盾》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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