21 孔子课堂实录及点评

教学过程：

一复习巩固

同学们上节课我们已经学习了21课孔子，对课文内容和本课字词都很熟悉了，老师先来提问一下同学们对孔子知道多少？

生1 孔子

：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。

生2

我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

师

对，这两位同学回答的非常好。

那么孔子的学说对后世产生了极其深远的影响，这些重要思想收集在那部书中？

生

，《论语》

师：非常棒，《论语》一书创立了以“仁”为核心的早期儒家学说，同学们对上节课所学知识掌握非常好，这节课我们就一起来讨论学习与孔子有关的几个故事吧。

出示学习目标

1. 理解“己所不欲，勿施于人。”

2

理解与孔子有关的几个故事。

3

理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位。

同学们请根据学习目标我们一起来学习课文

（1）指名读课文第三段思考：这一段主要讲什么内容？看看可不可以用课文中哪个词来概括？

生：

己所不欲，勿施于人

师

：对回答很好，己所不欲，勿施于人，我们该怎样理解这个词语

？己：自己。欲：想、愿意。勿：不。施：

加。自己所不愿意的，不要施加给别人。人们很推崇这种设身处地为别人着想的处世准则。便把这句话概括成“推及及人”的成语。即用自己的心思去推想别人的心思，也就是设身处地为别人着想

（2）学习第二个故事指一名学生朗读课文第四自然段。思考这一段主要讲什么内容？

生

：

忍受饥渴，不喝“盗泉”之水。

师

：为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？

生：

因为孔子厌恶盗字。他认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取，“盗”是可耻的，因此对“盗泉里的水反感，不喝盗泉里的水。

（3）学习第三个故事

师：请同学们认真默读5,、6、7自然段，这三个自然段又讲了与孔子有关的那些故事？分组讨论、汇报：

生1

谈“君子与小人”

生2 讲孔子误会了颜回。

生3 认识人不容易。

（1）孔子在谈论君子与小人时说了这句话; 

君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会

为所欲为，怎样理解？。

（君子由于有修养，“穷则独善其身，达则兼济天下”小人中无德，穷困时自然不择手段，获取利益）

引导学生感悟：只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。穷困不要紧，重要的是有节操，有乐观的生活态度。

2）孔子为什么说了解一个实在不容易啊？他说了那句话



我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。

这段话一方面可以看出孔子知错能改，有自我反省的勇气另一方面告诉我们了解一个人不容易，只有进行深入观察和思考，才能作出正确的结论。

孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？

[善于反思，善于自省，才能不断拥有智慧] （4）学习第四个故事指明读，思考这段主要讲什么内容？

生

孔子晚年读《周易》

师

孔子晚年读书十分勤奋，从哪个词语可以体会出来？

生

韦编三绝

师

韦: 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：

概数，表示多次；绝：断。孔子为读《周易》把编连竹简的皮绳翻断了很多次。比喻读书勤奋。

师

孔子晚年读书还这样勤奋刻苦，同学们你们风华正茂，是读书的黄金年龄，更应该敏而好学，不耻下问。

回顾课文内容，课文主要讲了以下四个与孔子有关故事

（1）、与子贡谈“己所不欲，勿施于人”

（2）、忍受饥渴，不喝“盗泉”水

（3）、与弟子谈君子与小人及“识人不易”

（4）、晚年读《周易》

这篇课文以几个小故事的形式，让我们品味感悟二千多年前孔子这位圣人的思想，故事所包含简单的真理穿越千古，深入人心，让我们得以秉持民族的根性，也让我们的心灵被唤醒，我们今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大深厚，让我们试着沉下来潜心读读关于孔子的书，试着读读《论语》。

四、作业：1收集孔子言论

2读读《论语》。

生平简介

孔子

1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人”

相关故事

2、忍受饥渴，不喝“盗泉”水

3、与弟子谈君子与小人及“识人不易”

4、晚年读《周易》