语文快乐宫2第一课时教学设计

《微笑的鸭子》教学设计

教学目标：

1、

让孩子能认读故事中的20个新词，从而达到认识生字的目的。

2、

能后在多次听讲读故事之后认读出这个故事。

3、

能听懂故事，并且努力向微笑的鸭子一样微笑着面对生活。

教学过程：

一、

课前歌曲播放《小小汉字真奇妙》

你们听懂这首歌曲了吗？知道里面说的是什么吗?（指名说）

是的，今天苏老师就要和大家一起来认识汉字，去了解汉字是如何奇妙的。

二、

引出故事，认识汉字

1、

其实今天老师给大家带来一个小故事，想听吗？想来看看故事的名字叫什么？

2、

显示故事的名字：微笑的鸭子

谁认识这个词？（微笑）怎样笑才叫微笑呢？谁来微笑一下？（师评价：看着你的微笑，我的心里非常舒服。看着你的微笑，我觉得你一定非常喜欢我。看着你的微笑，我觉得你内心一定有一个大太阳，而且是鲜花满地、、、、、、）

那我这样叫什么笑？（大笑）你还知道那种笑？

出示认读：大笑、嘲笑、冷笑

总结：“笑”字会交朋友，手拉手变成这么多词语。（出示：手拉手，交朋友）

3、

故事的主人公是一只鸭子。请仔细观察这个“鸭”字里面有咱们上学期学过的哪个字？（鸟）鸭子和鸟有关系吗？

你还知道哪些和鸟有关系的字？（鸡、鹅、鸽）

三、

听录音讲故事

顺故事，认识汉字

1、

说了这么多，孩子们一定等急了，我们还是赶紧来听故事吧！你们可要仔细听了，一会儿老师还有问题要提问哦！（录音播放故事）

小朋友们听得可真认真呀！那我来考考你们吧？ 2、

农夫的儿子为什么要叫它“微笑的鸭子”呢？（出示：不管遇到多么糟糕的事情，微笑的鸭子始终笑眯眯的。）

认识“遇到”：“遇”字里面有个走之呢，走之走之，走着走着，就遇到了。（师总结：编个儿歌来认字）

认识“糟糕”：“糟糕”两个字里都有哪个字？（“米”）吃过米糕吗？还吃过什么糕？（蛋糕、红豆糕、绿豆糕……）“糕”是用米等谷物做成的，所以这个字带有米字旁。

“糟”是不是也能吃呢？（糟是酿造米酒剩下的的渣。因为有残余的酒精，所以有酒味，但是很好吃哦，而且有补身体的功效呢！但是糟糕放在一起，可就不能吃喽~）

认识“笑眯眯”：同样字里带米的还有“眯”。“眯”字不能吃，字音和“米”很相近，但是意思跟米没关系，谁知道和什么有关系？（生：和眼睛有关系）

学做笑眯眯的样子，把眼睛眯起来。

师：这只鸭子一直都是笑眯眯的，开始是笑眯眯的，最后还是笑眯眯的，所以我们说“它始终笑眯眯的”（认识“始终”）“始”表示开始，“终”表示最后，所以它们是一对——反义词。

3、

师：都要被送到集市上了，微笑的鸭子还在微笑呢！你们知道什么是集市吗？（出示：集市）

认识理解“集市”：集市是一个什么地方呢？人们来到集市上干什么呢？集市上人真多呀！“集”字的笔画也很多哦！

这些买东西卖东西的人们来到集市上，就叫“赶集”（出示并认识：赶集）。

那你们猜农夫都集市上是去卖东西，还是买东西的呀？是要把鸭子卖掉呀！所以母鸡才会说：“等到上集市的那一个天，你就会知道什么叫难过了。”（出示母鸡说的话，让学生说一说。）

4、

赶集的日子到了，农夫和儿子又是怎么做的呢？（引出：搬来一个箱子，把所有的鸭子都赶进去，抱了出来，搂在怀里）一起来做做这些动作

请仔细观察一下这些表示动作的词，除了“赶”字其他的字里都有什么？（提手旁）

““搬”是提手旁加“般”，“抱”是提手旁加“包”，“搂”是提手旁加“娄”，那提手旁加“台”念什么？（抬）像这样用提手旁加字变新字你还知道哪一些？（打、搭、挨、、、、、、）

师：汉字还可以做加法，真有趣！汉字是否可以做减法呢？（出示：石榴、溜冰）

减去偏旁念什么？（出示：留，留下来）

师总结出示：汉字加减真有趣

四、

小猪唏哩呼噜讲故事，认识汉字

1、

小猪唏哩呼噜讲故事

师：今天还有一位好朋友也跟我来到这里，它躲在桌子底下听我们讲故事，要不要把它请出来？（和小猪唏哩呼噜打招呼）

小猪：我刚刚在下面听故事，觉得这个故事真好听啊！我听着听着都会讲了呢，现在很想给小朋友们讲一遍，不知道你们想不想听啊？（小猪唏哩呼噜讲故事）

2、

小猪：我想考考你们，看看你们刚才有没有认真听我讲故事。你们谁能告诉我农夫是不是就养了这一只鸭子呀？（农夫养了很多鸭子，其中有一只很特别，农夫的儿子叫它“微笑的鸭子”）

大屏幕出示这句话，来认识“特别”

小猪：这个“特”字好难记哦，谁能教教我你是用什么方法记住的？（一头牛走进少林寺了，多特别呀！）

3、

小猪：汉字汉字真有趣，看着汉字还能编故事呢！（出示：一个故事一个字）

五、

根据词串讲故事

师：小猪都会讲这个故事了，你们想不想和小猪唏哩呼噜比一比呀！谁敢来试一试，把这个故事讲一遍？

先读一遍词串，再指名讲故事

六、

看着内容读故事

师：我们班的识字大王能看着把这个故事读出来吗？（指名读故事）

七、

送鸭蛋

八、

滚鸭蛋

九、

总结

读诗句：汉字宝宝真有趣，加减偏旁把字记，

细细观察有规律，一半音来一半义，

中国汉字真神奇！

十、

翻开书，自己读一读这个故事