16 云房子第一课时教学实录

16云房子

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、掌握重点词句,运用典型例句练习说话。

3、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。

4、培养学生爱观察,爱思考,爱幻想的习惯。

教学重难点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、培养学生爱观察,爱思考,爱幻想的习惯。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习导入。

1、板书课题:云房子

小朋友们,今天让我们继续走进这个童话世界,去看看那别具一格的云房子。(读课题)。

2.飘飘悠悠的白云还给我们带来了几个词语,咱们来开列小火车吧!

3.小朋友们,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。

(1)瞧,这儿一朵,那儿一朵,漂亮吗?

(2)来,让我们插上翅膀,变成一只只美丽的小鸟,飞过高山,飞过田野,穿过树林,来到白云身边吧!(呀,好多小鸟!)

(3)看到这么多白云,小鸟忍不住叫了起来——(哇,这么多白云!)

(4)是呀,这么多白云,你最想干什么呀?

出示句子:哇,这么多白云!我们来造云房子。

(5)(你们想造云房子吗?)让我听听,哪只小鸟最想造云房子。(连起来读读)指导感情朗读,通过句中的感叹号,体会小鸟们的快乐。

二、精读品味。

(一)学习第二节

1.小鸟们唱着动听的歌开始行动了。——请小朋友轻轻打开课本,读读第二小节,看看它们造了哪些云房子?画出相关句子,然后读一读。

出示学习要求:

自由读第二自然段,把描写云房子的句子用“——”画下来,并多读几遍

2.小鸟们都造了怎样的云房子?(你找到了哪些句子)指名读。(出示句子)

3、你最喜欢哪幢云房子?请你好好地读一读!

4、全班交流:

预设(1):“有的像大冬瓜那样傻傻地横着”

①你为什么喜欢这座云房子?(抓住“傻傻地”“横着”)。

②谁来介绍一下这傻傻的云房子?

③多么有趣的云房子!咱们配上动作读一读。

预设(2):“有的像花儿那样美美地开着”

①你为什么喜欢它?(抓住“美美地”,“开着”。②指名读,集体读。

小结:细心的小朋友一定发现这句话跟“大冬瓜”那句很像。你瞧,他们都出现

了有的像()那样()。前面括号里告诉我们云房子像什么,后面括号里告诉我们云房子是什么样的。这样的句子魔力可大了,它让我们真真切切地看到了云房子的样子。你瞧,(引读:有的像大冬瓜……有的像……)

预设(3):“有很高的大楼房”

①把你看到的云房子来告诉大家。②男女生赛读。

预设(4):“有很宽的大礼堂”

①知道大礼堂什么样吗?(出示图片)瞧,这就是一个大礼堂。它可以让很多人一起开会或举行典礼。

②下面我们来开展一个比赛,看谁把礼堂介绍得又宽又大。(指名读)

预设(5):“也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀”

①出示图片。瞧,这可真够小的。稍微胖一点的麻雀都住不进去,只能等减肥后再说了。

②多有意思的云房子啊!来,我们一起介绍一下。

5.师:欣赏了这些云房子,你觉得这些云房子怎么样?(有趣,美丽,可爱…)这么多有趣、漂亮的云房子,你能连起来美美地读一读吗?(出示)

自己读一读,加上动作会更好哦!

指名表演读。

6.这么漂亮的云房子你们都记到心里去了吗?

尝试背诵。(出示背诵提示)看屏幕,一起试背。

7.小鸟们造了好多云房子,你们想不想加入?咱们发挥想象来造云房子吧!你想造什么样的呢?指名交流。

看,天空中被我们造出了各种各样的房子——(欣赏天空中各式各样的云房子)出示练习:我是小小建筑师

我们造的云房子真美呀!有的像______,有的像______,还有的像______ ……(二)学习第三、四自然段。

1、看到这些形态各异、美丽可爱的云房子,小鸟的心情怎样呢?(出示:第三四自然段)

2、指名读第三自然段。

①小鸟们这么开心,它们会做什么呢?(从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去)

②谁愿意来做一回快乐的小鸟,把你的感觉读出来?(指名读、边做动作边读。) (2)指名读第四自然段。

①你们在云房子里飞来飞去,互相说着“叽叽喳喳叽叽喳”。哪只小鸟告诉我,你在开心地说什么呢?

②其他的小鸟也想邀请好朋友去你家玩吗?快飞过去邀请吧。

(三)学习第五、六自然段。

1、这些小鸟真是快乐啊,正当他们玩得开心,说得高兴的时候,(出示:风吹云散的情景)

2、指名读(指导读好疑问、奇怪的语气)

3、(出示:笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天)通过做表情理解“笑眯眯”,通过观察课件理解“水汪汪”。

看到这笑眯眯的太阳、水汪汪的蓝天,小鸟会说些什么呢?(交流中感受小鸟们心情又变得开心极了)

4、指导朗读这一段,把小鸟从失望到愉快的心情变化读出来。

(四)小结课文

刚才,我们一起欣赏了雨后天空的美丽景色。有云时,云朵千姿百态,逗人喜爱;有风时,云朵散去,碧空如洗。再加上小鸟欢快的叫声,我们感受到大自然的和谐美好。小朋友们,只要我们做一个有心人,多去观察,大自然还有很多美好的现象等着你去发现呢!

三、学习生字“造”“耍”。

四、课堂小练习。

五、作业设计:

1、美丽的云房子被风吹走了,但它却永远留在了我们的心中。小朋友们,你有没有什么好办法可以留住云房子?(生自由发言,想办法。)

2、趣味作业:写云房子画云房子做云房子读云房子等。请小朋友选择自己喜欢的一项或几项来完成!