10 狼和小羊名师教学设计1

《狼和小羊》第二课时

教学目标:

1.深入研读课文,理解课文内容,感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理和小羊的天真、善良的形象;能有感情地朗读课文。

2.积累词语,会用表示因果关系的句式推理,发展思维。

3.领会寓意“对像狼一样本性凶恶的坏人光讲道理是没有用的,应该勇敢、机智地作斗争”。

教学过程:

一、复习导入

1、这节课,我们继续学习第十课《狼和小羊》,齐读课题。

2、这些生字词还认识吗?

弄脏温和看见反正

倒流经常争辩故意

扑去找碴儿吃了一惊

3、通过上节课的学习,我们初步了解了课文内容,谁来填一填。

出示:狼为了吃小羊故意找了()次碴儿,小羊据理力争,但狼还是凶狠地()。(指名,齐读)

二、品读导思,体悟文情

狼看见小羊在溪边喝水,就想把它吃掉。狼想吃小羊,它想到怎样的程度呢? (出示:狼很想吃小羊。)自读。这句话中有个字就告诉我们狼想吃小羊的程度很深,知道是哪个吗?我们也来用“很”说一句话吧!出示:青蛙很想()。()很爱()。()很()。

第二、三自然段(出示:2、3小节)

1、过渡:狼不仅想将小羊残忍地吃掉,还想找碴儿使自己做的坏事看起来很有道理。我们先走进它找的第一个碴儿,自己读读第2、3小节,想想狼找的什么碴儿,小羊又是怎样反驳的。

2、学生自读,交流:狼找了什么碴儿。

3、指导朗读。你们看狼说的这段话里有一个感叹号、一个问号,想想狼会用什么语气说?(指名读,同学们说说他用怎样的语气读的:凶狠、盛气凌人。)理解“你安的什么心?”师引读。

4、小羊是否真的将狼喝的水弄脏了,联系第3小节的文字说说理由。

(指名交流)

师:(展示)狼在上游,小羊在下游,水是从上游流到下游的,也就是说是从狼那儿流到小羊这儿的。

5、“倒流”是什么意思?(从下游流到上游)

因此小羊是绝不会把狼喝的水弄脏的,但狼偏说小羊弄脏了水,一点儿根据都没有,这就是“找碴儿”。)

6、学习“倒”(字形、书写、多音字组词、形近字)

7、出示:我怎么会把您喝的水弄脏呢?

我不会把您喝的水弄脏。

(第一句是反问句,问的答案就藏在句了中。比较其中的情感:哪一句话更好,第一句话强调了小羊不会把水弄脏,更能表现出小羊的无辜、委屈,练读。) 8、面对老狼的凶残,小羊是怎样争辩的?(小羊很温和、很有礼貌)指导朗读。(提示语一齐读,一生读小羊说的话。)

分角色朗读第二、三自然段

第四、五自然段

1、过渡:小羊说得有理有据,狼不得不承认,但他又继续找碴儿。

请三个学生分角色读。我们认真听,待会儿我们来评价一下他们角色扮演的情况。(指名读)

2、点评:提示语要突出“气冲冲”(积累:怒气冲冲、火冒三丈、咬牙切齿、恼羞成怒)狼说的话呢?(气冲冲狼恼羞成怒,怒气冲冲。“!”“?”)

“总是个”不管你小羊有多么善良,不管你小羊说得多么有理,不管我老狼有多少的错,有多么不讲理,你就是个坏家伙。

你能感受到狼的什么?(不讲理,狼的蛮横无理)

“听说”“经常”“是不是”(狼的借口毫无根据。)

再读读狼说的话?

3、小羊去年真的在背后说狼的坏话了吗?(交流,填一填)

面对狼的又一次诬赖,可怜的小羊不再温和地反驳,而是“喊道”,这样的喊中包含着多少委屈、害怕呀。谁读读小羊说的话。

师:可怜的小羊吃惊地喊道:(生齐读)

师:可怜的小羊委屈地喊道:(生齐读)

师:可怜的小羊着急、害怕地喊道:(生齐读)

第六自然段

狼两次找碴儿都被小羊用事实驳回去,这一次狼又找了什么借口?听老师读第六自然段,

交流。

1、你从哪些词语中感受到了狼的蛮不讲理?(不想再争辩了、不是就是反

正都一样说着就)

2、练习“不是……就是……”

齐读。

叫什么?(找碴儿)

现在谁来说说“找碴儿”是什么意思?

(找碴儿就是为了达到某种目的,故意挑别人的毛病,甚至毫无根据地找借口,跟别人吵。)

4、那么,可怜的小羊结果到底怎样呢?课文最后用了一个省略号(课件点击“……”)表示故事还没有结束,小朋友们自己想想,为这则寓言故事续编一个结尾。

小组交流,指名续编。出示:说着,狼就往小羊身上扑去……

师:小朋友们的想象非常丰富,善良的小羊在你们的帮助下终于得救了,这是我们对它的美好祝愿。

三、融合导用,拓展延伸

1、分角色朗读课文。(师读叙述语,指名读狼和小羊),分组朗读。

2、可怜的小羊并不了解狼凶残的本性,你想提醒小羊什么呢?(像狼这样的坏家伙,总是要找借口干坏事的,对这样的坏蛋,光讲道理是不行的。应该勇敢、机智地作斗争)

老师送大家一则名言:存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的。

——伊索

3、这则故事就是选自《伊索寓言》,相传是希腊寓言家伊索所写,伊索是个奴隶,没有自由,他非常擅长于讲故事,大家都喜欢听他的故事,后来,他凭借着自己的聪明才智获得了自由。《伊索寓言》一共有350多个小故事,每一篇都非常生动,老师现在就推荐大家阅读这本书。

板书:

狼和小羊

找碴儿