生字表（一）优秀课堂实录｜教案在线预览

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五年级下册16课《桥》的教学设计萧建通第一课时课时目标:1、掌握本课的生字新词,初步了解课文内容。2、正确、流利地朗读课文,在品读中感受洪水的可怕。教学过程一、板书课题,质疑课题1、观察有关图片(投影出示),揭示课题。(板书:桥)师:同学们,看了这个题目,你们有什么疑问?2、师谈话引入。二、初读课文

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所属课文：生字表（一）

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2018-06-06 14:08:00

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学校：广州市白云区竹料第四小学

生字表（一）优秀课堂实录

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关键词：生字表（一）优秀课堂实录

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五年级下册16课《桥》的教学设计

萧建通

第一课时

课时目标:

1、掌握本课的生字新词,初步了解课文内容。

2、正确、流利地朗读课文,在品读中感受洪水的可怕。

教学过程

一、板书课题,质疑课题

1、观察有关图片(投影出示),揭示课题。

(板书:桥)师:同学们,看了这个题目,你们有什么疑问?

2、师谈话引入。

二、初读课文,感知大意

1、自由读课文,注意把字音读正确,句子读通顺。利用工具书理解词语。

2、检查自学情况。

(1)检查字音、字形。

(2)学生提出难理解的词语,师生共同解决。

(3)师:说说课文主要讲了什么事?

3、根据以下的小标题,给课文分四段。板书

突遇山洪疏导撤离桥塌殉职祭奠英灵

三、走近洪水,感受可怕

1、师:这究竟是一场怎样的洪水呢?(板书:洪水)让我们自由

读课文第一段,边读边想,画出描写洪水的句子。(投影出示,学生校正)

2、指导朗读。

(1)四人小组齐读、轮流读。

(2)朗读评比。(请几位同学读最喜爱的一句,进行评比)

(3)全班齐读。

3、4、小结写法:作者运用了哪些修辞手法描写这可怕的洪水的?面对这可怕的洪水,人们又是怎样逃生的呢?

(1)自由读。

(2)指名读。

村民能否逃生,接下来会发生什么事呢?下节课继续学习。四、布置作业

1、抄写生字词。

2、家听16课的词语。

3、感情朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：生字表（一）优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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