5 卢沟桥烽火多媒体教学设计及其点评

《卢沟桥烽火》第二教时教案

溧阳市旧县小学黄海群

教学目的要求

1、能按时间先后顺序复述“卢沟桥事变”的经过。

2、了解卢沟桥的战略地位,以及卢沟桥事变的重大历史意义。

3.通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

重点难点

通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

一、检复导入,激发感情。

1、这是一座历经百年的桥梁,却经历了一场令国人刻骨铭心的战斗;这是一座历经沧桑的桥梁,却见证了一段令国人永世难忘的历史,它的名字就叫——卢沟桥。让我们翻开那厚厚的历史长卷,一起去看看那——(齐读课题:卢沟桥的烽火)

通过昨天的学习,你知道了这次事变真正的原因了吗?

2、指名学生说出卢沟桥事变的原因。

3、出示示意图,分析卢沟桥的战略位置,揭示事变原因。(多媒体显示卢沟桥事变示意图)

过渡:所以,敌人对此是如梗在咽,恨不得一举拿下,好扫平他们侵略全中国的障碍。美丽祥和的卢沟晓月再也阻挡不了日本侵略者的狼子野心。大家请看——

二、自主学习,感悟文本。

(一)学习第二段。

1、观看录象。(关于卢沟桥事变的一段视频)

过渡:看到大家意犹未尽的表情,我知道大家一定很想知道当时的详细情形,是吗?下面我们一起来学习卢沟桥事变的详细经过。

2、自由读2—5自然段,思考:作者共描写了几个具体形象的场面?抓住关键词句,想想:每个场面给你留下了怎样的印象?

3、学生自学,通过巡视,指导学生抓住关键词句作深入的思考。

4、引导交流:

预设:(1)第二三小节

关键词感悟:“星光黯淡,万籁俱寂”——是日本鬼子打破了这样一个寂静的夜晚,读来让人无比的憎恨。

“全副武装”——说明日本帝国主义此行的目的就是为了挑起事端,打通平津通往南方的咽喉要道。

“偷偷地,摸来”——让人感觉到日本鬼子的卑鄙无耻。

“搜查,蓄谋已久”——“搜查”加上引号说明这是鬼子的一个借口,这是他们蓄谋已久的。他们实在找不到更好的理由,于是只能以这样一种连他们自己也感觉站不住脚的理由来达成他们的卑鄙目的。

“气势汹汹”——敌人是怎么说的,你来说说呢?

“当即,严词拒绝”——守桥的士兵面对敌人的无端挑衅,表现出了应有的气节。说明守桥的将士们都是些有血性,有民族尊严的人。

指导朗读。

“恼羞成怒”——由于羞愧与恼恨而发怒。他们的“羞愧”是源于他们自己内心也明白他们从事的是侵略战争,是非正义的战争。

“首先”——说明这场战争的挑起者是日本帝国主义,因此我们的抗日是正义的。“密集,倾泻”——敌人的炮火猛烈,说明他们的准备是很充分的,而对于我守桥的将士而言,多少有些猝不及防。

“立即还击,暂时退守”——可以看出面对强敌,守桥的士兵并没有放弃抵抗,而支撑他们和强敌作战的精神支柱就是捍卫民族尊严的想法。也正是这种民族精神才支撑起中华民族的八年抗战。

指导朗读。

(2)第四小节。

关键词感悟:“同仇敌忾,奋起还击,举起,冒着,冲出,砍去”——写出了中国守军势不可挡的气势,表现了中国守军不畏牺牲,英勇顽强的精神。指名读。评价。

“人仰马翻,‘哇哇’吼叫着,疯狂,哭爹喊娘,狼狈而逃”——写出了日军的可耻下场。指名读,评读,齐读第四小节。

(3)第五小节

关键词感悟:“猝不及防,鬼哭狼嚎,抱头鼠窜,全部被歼”——形象地写出了日本侵略者的可耻下场,也暗示着日本帝国主义发动的侵略战争是一定会失败的。指名读,评价。

7、有感情地齐读2—5自然段,进一步感受敌军的气势汹汹、无理取闹的可耻下场以及我军的同仇敌忾、英勇顽强。

(二)、学习第三段。

1.但是,日寇亡我之心不死,(导读第六节)

从卢沟桥事变中,我们可以看出日本的——

2、中华民族正处在生死存亡的关键时刻,中国共产党站起来了,发挥了她巨大的作用,请大家轻声读第三段,说说你读懂了什么?

2、交流

(平津危急!……三句话不能颠倒;“!”增强语气;“迅速”“成群结队”“夜以继日”“纷纷”体会我国人民同仇敌忾抗击外国侵略者的爱国热情和民族精神)

3、齐读6—8小节,再次感受一下民族的危难和全国人民同仇敌忾的爱国热情。(三)、学习第四段。

1、卢沟桥事变暴露了日本侵华的野心,点燃了中国人民抗日的烽火,拉开了——

2、齐读最后一小节。

三、总结课文,升华感情。

1、学习了这篇课文后你有什么感想呢?

2、历史,警醒世人;历史,催人奋进。中华儿女永远也不会忘记中国的历史,不会忘记中华民族的耻辱日——1937年7月7日,不会忘记日本侵略者在中国的土地上犯下的滔天罪行!

3、同学们,在结束本课之前,我还想告诉大家一点,多行不义必自毙!发动卢沟桥事变的日军头目没有一个有好下场——(多媒体展示补充日军头目的最后下场的信息) 4、过去的已经过去了,我们要以史为鉴,面向未来。今年是中日邦交正常化45年了。和平与发展——这是中日两国人民的心声,是亚洲各国人民的心声,这是时代的最强音。希望大家将来能为维护中日和平、维护世界和平而努力!

四、布置作业:

1、复述“卢沟桥事变”的经过。

2、了解卢沟桥事变后的战事情况;收集抗日战争中其他的重要历史事件。