1.口算除法课时教案｜教案在线预览

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口算除法教学内容:课本P42例1,做一做和练习十的第1、3题。教学目的:使学生学会口算,用一位数除商是整十、整百、整千的除法。教学过程:一、复习1、口算:8÷4 15÷5 4÷4 18÷22、完成课本P42复习题。二、新授1、教学例1,60÷5师生共同操作,把6捆小棒平均分成3份,请

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所属课文：1.口算除法

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2018-05-28 09:50:00

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学校：贞丰县特殊教育学校

1.口算除法课时教案

未知

2018-05-28 09:50:00

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关键词：1.口算除法课时教案

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口算除法

教学内容:课本P42例1,做一做和练习十的第1、3题。

教学目的:使学生学会口算,用一位数除商是整十、整百、整千的除法。

教学过程:

一、复习

1、口算:8÷4 15÷5 4÷4 18÷2

2、完成课本P42复习题。

二、新授

1、教学例1,60÷5

师生共同操作,把6捆小棒平均分成3份,请学生回答,每份是几捆?那么60除以3可以看成3份,请学回答,每份是多少捆?那么60除以3可以看成6个十除以3,等于2个十,就是20

60÷3=20 6个十÷3=2个十。

那么同样道理,600÷3 6000÷3,就可以看成5个百除以3,和6个千除以3,结果是2个百,2个千。

师小结指出,整十,整百,整千除以一位数,可以看成被除数是几个十、几个百、几个千,计算出的结果就是多少个十、百、行。

2、教学除法算式的两种读法。

先让学生读算式60÷3,再告诉学生,除法算式也有两种读法。

60÷3读作60除以3,也可以读作3除30。

3、练习,用两种读法读下面算式口算。

600÷3 400÷2

三、练习

1、课本P42,做一做第1题。

2、课本P42,做一做第2题。

四、总结略

五、作业

练习十第1、2、3题。

教学后记:通过学习和训练,学生们都能自己完成,有及少数同学还不会,还需要进一步加强训练。

关于本教案的常见问题

Q：1.口算除法课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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