资料摘要
11.郑和远航教学目标:1、结合语境理解“扶老携幼、惊叹不已、严阵以待、化险为夷”等词语。2、能正确、流利地朗读课文,能复述郑和第一次远航的经过。3、在阅读中感受郑和远航的友好和凶险,体会郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。了解其深远的意义。教学重难点:重点:了解郑和第
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:11 郑和远航
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 99
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-06 07:37:00
- 来源学校
- 学校:宿迁市宿豫区第一实验小学
11 郑和远航教学设计第二课时
未知
摘要:暂无摘要
关键词:11 郑和远航教学设计第二课时
正文
11.郑和远航
教学目标:
1、结合语境理解“扶老携幼、惊叹不已、严阵以待、化险为夷”等词语。
2、能正确、流利地朗读课文,能复述郑和第一次远航的经过。
3、在阅读中感受郑和远航的友好和凶险,体会郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。了解其深远的意义。
教学重难点:
重点:了解郑和第一次远航的经过,
难点:让学生真正感受到郑和下西洋的艰难和重大意义。
教学过程:
第一课时(略)
第二课时
一、复习导入
1、上节课我们认识一位了不起的航海英雄——郑和,通过上节课的学习,你了解了什么?(学生回答)
2、郑和远航是发生在600多年前的事了,然而直到今天,它仍然是我们中国人的骄傲,是世界航海史上的奇迹!这节课让我们继续穿梭时空,走进这段名载史册的历史。
二、学习最后小节,总体把握
1、出示最后一小节,指名读
2、郑和一共进行了7次远航,但课文有没有每一次都写?对,课文只具体的写了郑和第一次远航,这是写作文的一种技巧,叫做——详略得当(学生),虽然只具体的写了一次,但从这一次远航中,我们同样能够感受到郑和远航的伟大意义。今天,我们就着重学习郑和的第一次远航。在学习的过程中,你也来做个评论家,说说郑和远航是一次什么的远航。
三、感受第一次远航“规模之大”
1、让我们来到1405年7月11日的苏州府刘家港码头,请同学快速的读1—3自然段,试着填空,并说说你的理由。
2、出示、交流:
a、“苏州”……人山人海,无数面彩旗……随行的有水手……,共两万七千八百多人。
送行的人山人海,随行的人也是数不胜数,而且各类人才都有,可见规模不是一般的宏大。
你能把人山人海的感觉读出来吗?
b、“其中六十多艘大船,特别雄伟壮观,……先进的仪器。”(师红显数字,渲染宝船的大。)
让我们来想象一下,以我们所在的这幢教学楼来作比,宝船大概有这么大:三个教学楼叠起来的高,五个教学楼连起来那么长,六座教学楼那么宽!我们全校所有老师和同学都可以乘坐在这一艘宝船上!宝船的雄伟壮观由此可见一斑!
指导朗读:谁来读出宝船的雄伟壮观?(把句中的数字读好,突
出宝船气势的雄伟。)
c、六十多艘这样的宝船,多庞大的航海队伍啊!但除此之外还有其他船只随行吗?(学生:有。)他们的分工还很明确(出示其他船只图片)有——(引导学生说)“负责装载粮食的粮船”,有——“运输淡水的水船”,有——“拴马匹的战船”……总共——“两百多艘”。难怪课文第三自然段中说这船队像——“一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。”
3、俗话说“大海航行靠舵手”,此时郑和是什么样子的,你能用一个词语来形容吗?(学生想象练说。)通过你的朗读表现郑和的威武雄健。
4、是呀,郑和就这样意气风发地指挥船队“扬帆启航”了。(板书:扬帆启航)
过渡:大家的第一感觉是这是依次规模宏大的远航,这还是一次怎样的远航?
四、学习“友好交往”
1、自由读第四自然段。
2、出示、交流
出示“各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好亲切,……个个惊叹不已。”再读,请你们谈谈是如何友好交往的?从中你体会到了什么?(相机理解感悟“扶老携幼”“争相观看”。)
3、小结:郑和每到一个地方,就与当地群众互赠礼物,商品交易,所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎,难怪作者说郑和远航促
进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。我们这部分叫做——友好交往。(出示:友好交往的图片)
五、学习“战胜凶险”
1、出示:第五自然段,这次航行是怎样的航行?
2、想想航行中船队都遇到了哪些凶险?
3、交流(风浪,海盗)
a、风浪
让我们一起来看看郑和是怎样与风浪搏斗的?
出示“在大海上,……一次次化险为夷。”
你们体会到了什么?(风浪的险恶)你们体会到了什么?(郑和的智勇双全)
有这样镇定自若,大智大勇的领导者,还惧怕什么?让风浪来得更猛烈些吧!齐读这段话。
b、面对海盗的袭击,郑和又是怎么做的呢?(指名回答)这就叫“智擒海盗”。
4、小结:郑和没有屈服,他凭着顽强的毅力,智慧的头脑,战胜了凶险(板书:战胜凶险)将中国的美名顺利地传播到了亚非各国。他代表的不仅仅是他自己,还代表我们整个中华民族不屈不挠的探索精神!齐读“它表现了我国古代人民顽强的探索精神,也开阔了中国人的眼界。”
六、总结及练习
1、郑和远航一共有七次,而课文重点描写了郑和第一次远航的
情景,分别是:“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”。试着根据小标题来熟读课文,复述郑和第一次远航的经过。可以通过抓关键词语,想象画面的方法帮助复述。
2、课后,大家可以把郑和远航的故事讲给朋友、家人听。
3、总结:同学们,让我们永远记住这位航海英雄——郑和,让我们永远铭记这段光辉的历史——郑和远航
七、板书设计:
11、郑和远航
规模大时间长范围广
扬帆启航友好交往战胜凶险
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-06 07:37:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 99
- 积分: 3
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_15103
来自:学校:宿迁市宿豫区第一实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:11 郑和远航教学设计第二课时是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《11 郑和远航》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。