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关键词：4 早ppt配套的教学设计及说课稿

《早》

第一课时

教学目标:

1、学会本课生字,并理解由生字组成的词语。(重点)

2、正确、流利的朗读课文,初步感知课文大意。(重点)

3、了解三味书屋的方位和陈设。(难点)

教学过程

一、导入

今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方——三味书屋。在三味书屋,的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌,在书桌上鲁迅曾刻下一个“早”字,你们知道这个“早”字的来历吗。(板书课题)看到这个字,你想到了哪些俗语或谚语?

二、初读课文,自学生字

1、带着上述问题自读课文。

要求:

读准字音,读通句子。读完以后标出段落序号。

自学生字词

2、组织交流

三、整体感知

这篇课文是一篇游记,课文是以游踪为序来介绍了三味书屋的。默读课文,画出表示作者游览路径的词语:

四、学习第二三自然段

1、自由朗读课文并思考:作者访问三味书屋时看到了那些?想到了什么?

2、看图读文、看看作者是用怎样的语句来描述画面的?

3.通过阅读,你们发现课文的是以什么顺序来介绍三味书屋的呢?作者在介绍三味书屋的陈设的时候,还写了什么?

五、总结、作业

1、本节课,你有那些收获?

2、课后请同学们完成下面的一些作业。

(1).小练笔:学习第3自然段的写法,写一个熟悉的处所。

(2).选做题(任选一题完成)

①、搜集鲁迅先生的名言及其他的一些小故事。

②阅读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。

七、板书设计

3 早

游览路径:心门台——石桥——三味书屋——后园

——南墙上——东面正中——画前面——东北角上

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