练习二优秀教学设计范文｜教案在线预览

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练习二教学目标:1、在解决实际问题的过程中,丰富学生运用混合运算解决问题的意识和策略。学会运用数学的思维方式解决问题。2、加深对数量关系与混合运算顺序的理解。3、通过观察、探究发展学生的思维,培养学生的数感和符号感。教具准备:挂图教学过程:一、做一做23+5×8 2×6+37 90-3×9 8×7-

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所属课文：练习二

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2018-04-22 15:29:00

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练习二优秀教学设计范文

未知

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关键词：练习二优秀教学设计范文

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练习二

教学目标:

1、在解决实际问题的过程中,丰富学生运用混合运算解决问题的意识和策略。学会运用数学的思维方式解决问题。

2、加深对数量关系与混合运算顺序的理解。

3、通过观察、探究发展学生的思维,培养学生的数感和符号感。

教具准备:挂图

教学过程:

一、做一做

23+5×8 2×6+37 90-3×9 8×7-34

56-2×6 44+4×7 90-54÷6

二、一共能坐多少人?

从图上你都知道了哪些信息?独立解决并全班汇报。这样列算式你是怎样想的?

三、看图解答书中问题

1、买1张成人票和6张儿童票共花多少元?

8+6×4 =8+24 =32(元)

50元,买8张儿童票,应找回多少元?

50-8×4 =50-32 =18(元)

同桌两个人有选择的解决2、3中的问题,然后互相讲一讲这个问题你是怎样解决的?这样解决你是怎样想的?

四、还要折多少只纸鹤?

在题中你都获得了哪些信息?5人、每人折9只、要折100只。

结合这些信息,你能求出什么问题?他们之间有什么样的关系?

要折的=已经折的+没折的。

五、哪种饮料更便宜?每听便宜多少元?

独立解决,小组汇报比赛,其他小组同学提问。

六、板书

关于本教案的常见问题

Q：练习二优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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