3 乡下孩子PPT配套优秀教学设计内容

乡下孩子

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.引导学生观察、启发他们想象,来理解课文内容。

3.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活,培养学生农村的思想感情。

教学重难点:

1.能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。

2.培养学生的想象能力。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习巩固,揭示课题

1.板书课题。

2.认读生字词。

妈妈怀里欢唱

野菊歌曲野菜

肚皮馋嘴故事

二、初读感知

1.师范读课文,学生认真听。

2.自由朗读课文,做到读对、读好、读美。

3.检查朗读效果,学生做评价。

三、精读课文

(一)学习第一节

1.抽读第一节思考:谁曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂?谁曾是爸爸背上盛开的野菊?

2.引导感情朗读闭上眼睛,此刻你就躺在妈妈的怀里,多么温暖,多么舒适啊。妈妈轻轻的摇着你,给你讲故事,教你读儿歌,你也正给妈妈唱着那好听的歌呢。是啊,多么像一只欢快的黄鹂啊,这时你觉得乡下孩子是怎样的?(幸福的、温暖的)

3.带着幸福温暖地感觉读读第一句。

4.爸爸又喜欢背着乡下孩子到哪儿去干什么呢?(逮蛐蛐捉蚯蚓抓蝴蝶……)

5.齐读第一小节。(美读)

(二)学习第2、3节

1.乡下孩子的生活可有趣啦!请小朋友自由读读2、3小节,看看他们平时都做些什么?

2.指名一对小伙伴读(评价)

3.假如你是乡下孩子,在这些事中你最喜欢做什么?为什么?

你能把这句话读好吗?还有谁也喜欢读的,一起读读。

4.小朋友,(师指图)除了课文上的这些事,你还想做些什么呢?

(采野花、拾稻穗、割青草、逮蚂蚱……)

5.采了野花,拾了稻穗、割了青草有什么用呢?你能照着课文里的样子也来说一说吗?

出示:采一束野花,____________________。

拾一把稻穗,____________________。

割一篮青草,____________________。

捉几只蚂蚱,____________________。

小朋友看着图自己练练看,指名说。

6.刚才我们是一句一句说的,现在你能连起来说两三句吗?说的真好,相信小朋友会把第2、3小节读得更好,让大家仿佛看到乡下孩子们那有趣(贴)的生活——齐读。(三)学习第四小节

1.听了小朋友刚才的朗读,老师真想马上到田野里听听小鸟的歌唱,闻闻花草的芳香,做一回乡下孩子,快乐地生活在大自然中。你想吗?

请读读最后一小节,用你的朗读来告诉大家。

2.齐声有感情朗读第四小节。

四、拓展阅读

1.自由读小诗《小脚丫》

思考:这是谁的小脚丫?这个孩子用小脚丫做了哪些事情?你觉得这是个怎样的孩子?

2.阅读小诗《梦中》

思考:我在梦中都做了些什么?妈妈做了些什么?从这首小诗中你感受到了什么?

五、作业:

运用今天学到的阅读小诗的方法预习《送给盲婆婆的蝈蝈》。板书设计:

乡下孩子

幸福快乐勤劳

捉蝴蝶含草叶挖野菜逮小鱼