1 长江之歌教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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1 长江之歌教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：1 长江之歌教学设计及说课稿

正文

1、我们爱你啊,中国

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,初步理解由生字组成的词语。

3、初步感知诗歌内容,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

教学重点:

通过朗读、诵读,感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富,民族众多、历史悠久的特点,伟岸高洁的品质,开拓进取的精神。

教学时间:

两课时

第一课时

教学过程:

一、谈话切入:

1、欣赏歌曲《我爱你,中国》

2、今天我们学习一首歌唱祖国的诗歌,揭题,范读。

二、朗读感知:

1、自由朗读全诗两遍,要求读准字音,把诗句读流畅,划出不理解的句子。

2、小组练读,交流问题,组内讨论解决一些问题。

思考:想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处?

(幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓)

3、从诗的表现形式来看,课文可分几个部分?

第一段(1):写祖国幅员辽阔,总结全诗。

第二段(2—6):从不同角度。歌颂赞美可爱的祖国。

第三段(7):总结全文。

4、齐读全诗,初步体会祖国的可爱。

三、学习第一段

1、齐读。理解“碧波、群星闪烁、银装素裹、洋溢”。

2、思考:(1)这一段是从哪两个写祖国幅员辽阔的?

(2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?

3、指导有感情地朗读。

三、指导写字

1、巩固生字的读音。

2、在写这些生字的时候,应注意什么?

3、你想提醒同学写哪个字时要注意什么?

4、用钢笔描红,临写。

四、作业

1、朗读诗歌。

2、抄写词语。

第二课时

一、复习

1、听写词语

2、朗读全诗,说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。

二、品读体味:

1、学习第2节。

(1)朗读并理解词语:清奇俊秀浓妆淡抹飘渺波澜壮阔

(2)读了这几句,你仿佛看到了什么?

(3)除了诗里写的,你还知道祖国有哪些美丽风景?说一说。

(4)有感情地朗读,背诵。

(5)小结学法。

2、用同样的方法自学第3——6节,再交流谈论,教师适当指导补充。

第三节:介绍祖国名产。着重理解:醇美光洁绚丽巧夺天工

第四节:各民族有代表性的风物。结合图或录象简介:傣家族楼布达拉宫吐鲁番戈壁滩。理解词语“巍峨”

第五节:古老灿烂的文化,改革开放的成就。理解“新歌”、“滚滚春潮”、“希望之火”。

第六节:伟大的民族精神各指什么?

3、朗读第2——6节,进一步体会祖国的迷人可爱。

三、学习第三段。

1、朗读第7节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么来说的?

2、理解“我们爱你啊,中国”在全诗中的作用。(总结全诗、呼应开头)

3、齐读,表现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。

4、朗读、背诵全诗。

四、布置作业

1、朗读并背诵课文。

2、利用班会时间,把自己游览过的某个地方,知道的某地特产、古老的历史文物等,向同学们说说,共同感受一下祖国的地大物博、历史悠久,以进一步激发爱国之情。

板书:

1、我们爱你啊,中国

山河无比壮丽

“我们爱你,中国”(幅员辽阔)物产闻名世界

“我们爱你,中国”文化古老灿烂

民族风物迷人

(奋发开拓)民族精神伟大

资料摘要

1 长江之歌教学设计及说课稿

1 长江之歌教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？