22 小动物过冬课堂实录及点评

小动物过冬

(第二课时)

教学要求:

1、有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文。

2、理解课文内容,了解青蛙、小燕子、小蜜蜂过冬的方式,并拓展积累其他小动物过冬的方式。

3、感受小动物之间浓浓的友情,懂得对好朋友要关心。

教学过程

一、复习导入

1、师:今天我们继续学习——(生齐读课题)

2、师:昨天我们已经读了课文,认识了三个小动物,它们是——【板书:青蛙小燕子小蜜蜂】学生跟读

3、师:我们还认识了很多词语,还记得吗?

课件:聚动物商量过冬谁来读?

谁有本事用上这些词语说说课文讲了一件什么事?

二、学习第二自然段

1、师:青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。这个意思在课文的第二自然段直接告诉了我们。请同学们把课本打开,轻轻地把第二自然段读一读。边读边想,这一段有几句话?每句话告诉我们什么

2、课件:第二自然段谁来把这一段读一读?这一段有几句话?

3、课件:句子序号再读读这两句话,想想每句话告诉我们什么。

4、第一句话告诉我们什么?谁有本事用三个字简单地说一说?(天凉了)

5、引读:秋天到了,秋风——,天气——

想像:秋风刮起来了会是怎样的情景?(引导学生用词准确)

6、是啊,秋风这么一刮,天气就渐渐凉了。

课件:渐渐你能给“渐渐”换个词吗?

对,“渐渐”就是“慢慢”的意思,谁来读好这句话?

7、引读:天气渐渐变凉了,一天——

课件:插图瞧,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起来了,它们从要讨论一件大事呢!什么事?

是啊,这是一件非常非常重要的事,所以它们要好好讨论讨论、商量商量呢!

出示词卡:商量商量商量认读

三、学习3——7自然段

1、它们你一句,我一句,商量得可认真了。想知道它们都说了些什么话吗?请你好好地把课文3——7自然段读一读,想一想:它们聚在一起商量了什么?

2、学生交流

3、你对谁的过冬方式最感兴趣?(学生充分自由交流)

4、那么多小朋友对小燕子的过冬方式感兴趣啊!那小燕子是怎样过冬的呢?谁来学着小燕子说一说?(指名读第三段)

5、小燕子是怎样过冬的啊?指名说——简单地说【板书:飞南方】

6、设疑:冬天快到了,小燕子就留在这里过冬不是很好吗?为什么要飞过千山万水,到遥远的南方去呢?多辛苦啊!

7、学生交流,相机:

读准多音字什么叫“暖和”呀?(给它找个近义词。)

原来,南方暖和,还有许多虫子,小燕子才飞到南方去过冬的呀!暖和的近义词谁知道?

B相机出示:春暖花开①认读②想像:春暖花开的时候是什么样子的?

多好啊,明年的春天这里也暖和了,花儿都开了,这就叫(课件)春暖花开,谁来读好这个词儿?(相机评价:读得多好啊,老师从你的朗读中,看到桃花、梨花、杏花都开了,真美啊!让我们一起再美美地读一读)

8、朗读:天冷了就飞到暖和的南方去,北方春暖花开了又飞回来,多聪明的小燕子啊!让我们一起把它的话来读一读

9、像小燕子这样秋天飞到南方,春天飞回北方的鸟叫作候鸟;它们过冬的方式叫作迁徙。还有哪些小动物与小燕子的过冬方式是一样的呢?

10、是啊,秋天到了,这些小动物和小燕子一样都要飞南方,真是一群聪明的鸟儿!来,再来读读小燕子的话。

11、引读第四段

12、谁来当当小青蛙,告诉小燕子?(指名读第五段)

13、追问:小青蛙,小青蛙,你的过冬方式是怎样的?能用三个字说说吗?【板书:钻泥土】

14、小青蛙要睡多久啊?你从哪儿知道的?

朗读:“好好睡上一大觉”

睡那么久,它不要饿坏了呀?

朗读:“饱饱的”告诉你什么?有多饱呀?你读读看!

15、小青蛙吃得饱饱的,睡得香香的,真舒服啊!谁再来当当这只小青蛙?(指名朗读)

16、其实,青蛙的过冬方式就是——(冬眠)你知道还有什么小动物也要冬眠吗? 17、分角色朗读四、五自然段:知道小青蛙要用冬眠的方式来过冬啊,小燕子就放心了。我们再来读读小燕子和小青蛙商量的话。女生当小燕子,男生当小青蛙。18、知道小青蛙做好了过冬的准备,小燕子又问小蜜蜂——(引读第六自然段) 19、小蜜蜂怎样过冬啊?也能像这样用三个字简单地说说吗?【板书:藏蜂蜜】20、小蜜蜂藏了多少蜂蜜呀?你从哪儿知道的?(抓住“很多”、“够”体会蜂蜜的充足)

21、这么多的蜂蜜,它是什么时候开始准备的呀?早到什么时候?

是啊,勤劳的小蜜蜂,从春天百花盛开的时候,就忙着采蜜藏在蜂巢里,为冬天准备食物了。

课件:蜂巢瞧,这就是蜂巢,这里的每一个小孔都是一个蜂巢,小蜜蜂采了蜜就藏在这里面。

22、朗读:正因为小蜜蜂很早就为过冬准备了充足的食物,所以对过冬是胸有成竹。谁来读读小燕子的话。

23、看板书小结:听了青蛙、小燕子、小蜜蜂的话,我们知道了——(看板书引导

学生说一说)

24、分角色朗读:它们过冬的方式各有各的特点,多有趣啊!让我们分角色来读读它们商量时说的话。(指名分角色读)(教师、男生、女生分角色读:想好了,你说了哪些话。)

25、小燕子就要飞到南方去过冬了,就要告别好朋友了,临走时,它会叮嘱小青蛙和小蜜蜂什么呢?小青蛙也要钻进泥土冬眠了,要一个冬天见不到好朋友了,他又会对小燕子和小蜜蜂说些什么呢?小蜜蜂也要躲进蜂巢里过冬了,面对即将远行的小燕子和准备睡一大觉的青蛙,它会怎样关照它们呢?

26、学生自由说

27、说得多好啊!好朋友就是这样相互关心,彼此爱护的。来,把你们的这份情谊面对面地告诉好朋友吧!(指名分角色口语交际)

四、学习第八自然段

1、多么要好的朋友啊!它们不仅商量好了今年过冬的事,还商量好了什么?

2、齐读第八自然段

3、小结:它们真是好朋友啊,商量了今年过冬的事,还商量了明年相见的事,真是相互关心,彼此牵挂啊。

4、再来读读第八自然段,感受它们浓浓的友情。

五、课堂练习

1、《小动物过冬》这篇课文就是写了(课件:青蛙、小燕子、小蜜蜂聚在一起商量过冬的事。)(课件:它们还商量好了,约定明年春天还在这里相见。)

2、你们看,这两句话中都有“商量”,我们一起来读读。

3、圣诞节快到了,我和女儿商量过节的事。你也和别人商量过什么事吗?能用“商量”来说说吗?

4、你还看见别人商量过什么事吗?谁来说说?

六、作业

1、第二年春天,青蛙、小燕子、小蜜蜂相见时会说些什么呢?请你也找好朋友商量商量。

2、用“商量”写一句话

3、收集两种小动物过冬的方式和小伙伴交流交流。

板书:19、小动物过冬

青蛙钻泥土

小燕子飞南方

小蜜蜂藏蜂蜜