8 小鹰学飞全国优秀课堂实录

《小鹰学飞》教学设计

第二课时

一.教学要求

1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2.理解课文内容,能联系上下文理解有关词语。学会用“已经”说话。

3.让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学、不断进取。

二.教学重点:通过学习小鹰学飞的过程,让学生懂得学无止境的道理。

三.教学设计

(一)复习导入

1.上节课,我们初步学习了《小鹰学飞》一课,这节课我们继续学习(板书课题)

2.复习词语(出示幻灯片1)

3.谁能说说通过上节课的学习,你知道了什么?

(二)自由细读课文

思考:小鹰跟着老鹰飞行经过了哪些地方?结果又怎么样?(学生回答)

课文哪些段落写的是小鹰跟着老鹰飞到大树上面的内容?(1、2自然段)

课文哪些段落写的是小鹰跟着老鹰飞到大山上空的内容?(3、4自然段)

课文哪些段落写的是小鹰跟着老鹰飞到更高的天空的内容?(5、6自然段)

(三)逐段学习

1.指名读1、2自然段:(出示幻灯片2)

思考:<1>.小鹰跟着老鹰飞到大树上面,小鹰会怎么样?又怎么说?(出示幻灯片3)

<2>.小鹰说这句话时,心情怎样?(非常高兴、满足)从哪些词语可以看出?(“高兴”、“喊”、“已经”“啦”)(出示幻灯片4)

<3>.指导朗读

同学们,你也有过这样的经历吗?当你做一件事时,开始不会,后来会了,你的心情怎样?小鹰现在的心情和你一样,你能读出来吗?(练习读、指名读、齐读,重读“已经”)

评价:读得不错,你们能通过“已经”一词表现出此时小鹰的心情吗?看来大家已经理解了这个词,那你能用它说句话吗?

<4>.用“已经”说话。(出示幻灯片5)

评价:同学们,学了就会用,这才是会学习的孩子。

过渡语:小鹰自以为飞到大树上面,飞行的本领就算学会了,那老鹰是怎么说的呢?

(出示幻灯片6)

<5>.老鹰怎么说?为什么这样说?“不算会飞”是什么意思?你认为小鹰学会飞了吗?想想我们通常能看到鹰吗?为什么?

小结:作为鹰飞得比大树高根本不能算“会飞”,还差得远呢,必须继续飞行。

<6>.指名读老鹰的话

读出和蔼、亲切的语气。

过渡:小鹰听了老鹰的话又是怎么做的呢?

2.学习3、4自然段

<1>.男生读3段,女生读4段.

<2>.讨论:小鹰跟着老鹰又飞到什么地方?(出示幻灯片7)它们又会怎么想?又会怎么说呢?(板书:我真的会飞啦!) 从小鹰的话中你感受到小鹰的心情怎样?(满足、得意)

从哪些词语可看出?(“又高兴”、“喊”、“真的”)

<3>.学生汇报

<4>.指导朗读

<5>.老鹰是怎么说的?为什么这样说?

小结:作为鹰飞得只比大山高,还不能算“会飞”,有本领的鹰应该飞得比这更高。

<6>.怎样读老鹰得话?(亲切、和蔼、带有教育孩子的语气)

<7>.分角色读这两段

过渡:后来,小鹰又是怎么做的呢?

3.学习5、6自然段

<1>.自由读5、6自然段

思考:⑴小鹰跟着老鹰又飞到什么地方?(更高的天空)(出示幻灯片8)

⑵从哪儿可以看出它飞得更高了?(大树看不见了,大山也变矮了)

⑶小鹰怎么会飞这么高?(刻苦练习)从哪些词语可以看出它练得很刻苦?请同学们用笔划出来。(鼓起劲、拼命、飞呀,飞呀、急促)“拼命”是什么意思?

⑷怎样读出这样的语气?(自由读、师范读、再练读、再指名读)

过渡:这时的小鹰还会像前两次那样肯定的对老鹰说话吗?(不会)

有什么不一样?(问话、不敢肯定)

⑸指导读小鹰说的话。

“总算”是什么意思?注意句中的“……”(练习读、指名读)

小结:经过老鹰的几次教育,小鹰不仅越飞越高,而且变得虚心了。

⑹老鹰又怎么回答?(“孩子,你抬头看”)小鹰看到了什么?(出示幻灯片9)“盘旋”是什么意思?(环绕着飞)

⑺启发思考:小鹰看到更高处还有鹰在盘旋时会想些什么?它又会怎样做呢?(继续往高飞。)当它飞到和那几只鹰一样高的天空时,它又会怎么想呢?(我要继续往高飞。)看来学习是没有尽头的,这就是学无止境,然而我们知道要飞得更高,必须怎样?(不断努力,才能攀登新的高峰。)

师小结:看来学习是没有止境的。小鹰认为自己飞得已经很高了,原来还有比自己更高的。这就是“人外有人,山外有山”,只有不断努力,才能永远前进,不断进取。

⑻读读这些词语(出示幻灯片10)

人外有人山外有山学无止境不断进取

师小结:这几个词也正是这篇课文要告诉我们的一个深刻道理。

⑼分角色朗读全文,再次体会小鹰学飞的过程。

想想:通过学习课文,你认为小鹰是一个什么样的小鹰?我们应向小鹰学习什么?(评价:大家的感受很深)

⑽作业:a.把《小鹰学飞》的故事讲给爸爸妈妈听。

b.把小鹰学飞的这种精神用于自己的学习中。

板书:

8.小鹰学飞

大树上面我已经会飞啦!

大山上空我真的会飞啦!

更高的天空现在……我总算……会飞了吧?

学无止境不断进取