习作教案推荐

人教版小学语文五年级下册第三单元习作:

《写发言稿》指导设计

勉县老道寺镇中心小学杨茂林

习作目的:

1、通过训练,让学生掌握这种文体的基本格式,基本表达特点;

2、学生能够将学到的基本写法在实际生活中能够很好地进行运用,为自己服务,从而体会到学以致用的快乐。

习作内容:

班里要改选班干部,你打算竞选生活委员;“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军,请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人,请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合,需要事先做点儿准备,写份发言稿。

习作重点:

发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如,为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表达出欢乐的心情和向上的情绪。

习作要求:

根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练。

指导安排:一课时

指导过程:

导语:本单元一共四篇课文,分别是《杨氏之子》、《晏子使楚》、《半截蜡烛》和《打电话》,四篇课文有的语言巧妙幽默,有的机智犀利,有的啰嗦絮叨。通过学习我们感受到古人的智慧,感受到语言的魅力。生活中我们常常会处在不同的场合,需要我们得体的语言来表达自己的想法或需求。本次习作就用我们学习到的语言魅力来表达我们自己的想法吧。

一、审题意,明要求:

1、生默读课本上的习作短文,思考本次习作是什么内容?习作的重点是什么?习作有什么要求?

2、全班交流回答

二、聊话题,定选材

1、师问:在生活和学习中,那些场合或时间学要用发言稿?

生答:

●竞选班干部时对你参与竞选的职位所作的发言;

●在“六一”联欢会上,代表全班做一次发言;

●在校园足球比赛中获得年级组第一时,代表班集体讲话发言;

……

2、具体交流讨论竞选班干部都有那些职位?

生答:竞选班长、学习委员、劳动委员、生活委员或者是升旗手、护旗手等。

三、理思路,学写法

师:很多场合都需要写发言稿,怎么写好发言稿,我们今天单以竞选班干部为题,进行进一步的学习交流。首先我们讨论一下竞选班长的发言稿。

问:竞选班长的发言稿应该写一些什么内容?

生答:

●要写明竞选的原因

●要突出自己的优势

●要明确任职后的打算

●也要表明失败后的态度,请大家为我投下珍贵的一票。

四、勤研究,爱习作

根据教室内自然的五个小组分别选定小组的竞选目标,选定题材,讨论交流,叙述表达,连段成篇。

五、演一演,评一评

各小组选派代表作为竞选者发言,其他同伴作为竞选助手进行评价,提出建议,补充修改。

六、观同类,拓视野

师对其他类型的发言稿作一简单介绍:联欢性、表彰性等发言稿的写作要点作一简单介绍,进一步拓宽学生习作视野。

1、联欢性发言稿:在这个场合发言,其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐,所以,在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情,要使

同学们从你的发言中受到情绪的感染。

2、表彰性发言稿:要讲清楚我是如何取得成绩的,在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持,并表示由衷地感谢之情;同时还要讲清楚取得成绩之后,我打算怎样继续努力,戒骄戒躁,争取更大的成绩。

3、祝贺性发言稿、表决性发言稿、动员性发言稿,……

七、完成习作

根据课堂交流的情况,再次修改和补充自己的习作,然后誊写在作文本上。

板书设计:

写发言稿

竞选班长发言稿

竞选的原因

竞选班长自己的优势

任职后的打算

失败后的态度