20 美丽的丹顶鹤教案2｜教案在线预览

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《美丽的丹顶鹤》第一课时教学设计一、导入播放PPT11、小朋友,今天老师带来了一个朋友,看看谁能认识它?2、完成板书,“美丽的丹顶鹤”齐读课题,认识生字丹、鹤,提醒“顶”的读音dǐng。3、读了课题,你会想到哪些问题?(1)丹顶鹤美在哪?(2)这种鸟为什么叫丹顶鹤?(3)丹顶鹤有什么生活习性?过渡句

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 美丽的丹顶鹤

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 08:37:00

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学校：合肥市安庆路第三小学

20 美丽的丹顶鹤教案2

未知

2018-05-29 08:37:00

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关键词：20 美丽的丹顶鹤教案2

正文

《美丽的丹顶鹤》第一课时教学设计

一、导入

播放PPT1

1、小朋友,今天老师带来了一个朋友,看看谁能认识它?

2、完成板书,“美丽的丹顶鹤”齐读课题,认识生字丹、鹤,提醒“顶”的读音dǐng。

3、读了课题,你会想到哪些问题?

(1)丹顶鹤美在哪?

(2)这种鸟为什么叫丹顶鹤?

(3)丹顶鹤有什么生活习性?

过渡句:我们带着这些问题走进文本。

二、初读课文

1、学生自由读课文。

出示要求:(1)圈出生字,读准字音;(2)画出不理解的词语;

(3)标出自然段序号,思考每个自然段写什么?

2、出示带音节的生字:指读、分组读、齐读、开火车读。

(1)理解词语:高雅、展翅飞翔、三五成群、引吭高歌、无忧无虑。

(2)随机理解:传说——据别人说,滨:靠近水边。

3、出示句子指读并随机板书

(1)出示第一句(即第一自然段),并说说知道了什么?

(2)第二自然段两句,说说知道了什么?

(3)依次出示第三自然段各句,说说知道了什么?

(4)指读第四自然段,并说说知道了什么?

4、介绍盐城和扎龙两个自然保护区,这么美丽的丹顶鹤全世界只有两千多只了,大部分生活在我国,引导孩子们要保护动物。

(5)出示每段内容,熟悉课文内容。

三、指导写字

仙、伴、论(左右结构、左窄右宽)。

四、作业

1、喜欢画画的同学,把美丽的丹顶鹤画下来。

2、喜欢讲故事的同学把这个故事讲给家长听。

3、喜欢丹顶鹤的同学可以上网查资料,也可以问家长。搜集有关丹顶鹤的信息——(图片或故事等)

附板书:

20:美丽的丹顶鹤

颜色美丽

体形修长逗人喜爱

姿态高雅

传说动人

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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