15 埃及的金字塔教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

14、埃及的金字塔教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字,两条绿线内的2个字只识不写,理解由生字组成的词语。3、懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的,体会这样写的好处。4、通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳和智慧,懂得尊重人类共同的文化遗产。教学重、难点:了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-03-30 14:44:00

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学校：江阴市华西实验学校

15 埃及的金字塔教案设计范例

未知

2018-03-30 14:44:00

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关键词：15 埃及的金字塔教案设计范例

正文

14、埃及的金字塔

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字,两条绿线内的2个字只识不写,理解由生字组成的词语。

3、懂得作者是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的,体会这样写的好处。

4、通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳和智慧,懂得尊重人类共同的文化遗产。

教学重、难点:

了解课文内容,体会金字塔建造工程宏伟、结构精巧的特点及课文的说明方法。

教学准备:预习PPT

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字,两条绿线内的2个字只识不写,理解由生字组成的词语。

3、初步感知文章内容,理清文章脉络。

教学过程:

一、谈话导入

1、师板书课题:埃及的金字塔

谁来读一下课题(指名读课题),好,请齐读一遍。

2、通过预习,以及联系你们曾看过的电视、以及书报,说说读了课题,我们知道了什么。

交流“埃及”、“金字塔”等的资料

3、出示金字塔的远景图(PPT)

这就是雄伟壮丽的埃及金字塔。读了课题,欣赏了画面,想知道有关金字塔的什么呢?(生自由说)

大家想知道的真多,就从书中来找答案吧。

二、学习课文

1、自由读课文,从文中找出金字塔的地理位置,以及大家看到的这张图片,课文里是怎么描述的,划出相关语句。

(1)、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中

(2)、出示词串:

角锥形建筑物金字形轮廓巍然屹立傲对碧空(读并理解词语)出示句子:

在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑。它们巍然屹立,傲对碧空。

这些坟墓底座是四方形,愈往上愈小,最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为金字塔。

(指名读——齐读)

2、古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大

的金字塔是什么呢?

(胡夫金字塔)出示其图片

这就是胡夫金字塔,文中是如何介绍胡夫金字塔的?自读相关语句,说说胡夫金字塔给你留下了怎样的印象,它有着怎样的特点?

出示句子:

这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。

塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。

这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

(指名读句子,再说说胡夫金字塔给人留下的印象)

(提示:可用文中的词语。特点:外观宏伟、结构精巧)

3、如此外观宏伟,结构精巧的金字塔,人们是如何评价的?默看课文,从文中找出想关句子。

这就是举世闻名的埃及金字塔。(说说与“举世闻名”相关的成语)它们是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。

(齐读句子)

三、小结

作者是怎么怎样写工程的宏伟与精巧的,以及古埃及人民是如何建造金字塔的,我们下节课继续学习。

四、作业

熟读课文

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15 埃及的金字塔教案设计范例