体积与容积教案2｜教案在线预览

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体积与容积-----迎园小学叶萍教学目标:1.初步理解容积的概念。2.了解体积与容积的关系,并能换算。3.通过观察、实验操作等活动,认识体积与容积的关系,发展空间观念。教学难点、重点:1.初步理解容积的概念。2.了解体积和容积的关系。教学准备:多媒体、教具教学过程:一、激趣引入以《乌鸦喝水》的故事情

资料类型：教学教案文档

所属课文：体积与容积

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2018-04-11 08:19:00

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学校：上海市嘉定区迎园小学

体积与容积教案2

未知

2018-04-11 08:19:00

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关键词：体积与容积教案2

正文

体积与容积

-----迎园小学叶萍

教学目标:

1.初步理解容积的概念。

2.了解体积与容积的关系,并能换算。

3.通过观察、实验操作等活动,认识体积与容积的关系,发展空间观念。教学难点、重点:

1.初步理解容积的概念。

2.了解体积和容积的关系。

教学准备:多媒体、教具

教学过程:

一、激趣引入

以《乌鸦喝水》的故事情景导入,引出课题“体积与容积”(板书)。二、探究新知

(一)认识容积

1.做一做,感知容积的意义

(1)认识容器

●利用体积的概念:比一比冰箱、水桶、魔方谁的体积大?

●感知怎样的物体是容器

●列举生活中的容器

(2)设计实验方案,感知容积的意义

(出示两个玻璃容器)

师:谁装的水多?你能设计一个实验解决这个问题吗?

学生分组实验

(3)归纳容积的概念

师:从刚才的实验中可以看到A玻璃杯比B玻璃杯装的水多。

我们就说A玻璃杯比B玻璃杯容积大。

师:那什么是容积,说说你的理解。

归纳板书:容器所能容纳物体的体积叫容器的容积。

2.议一议,加深对容积的理解

(1)辨析

●出示三幅装沙图:谁装的沙的体积正好是盒子的容积?

小结:通过辨析让我们进一步明确了所能容纳指的是正好装满。

(二)容积和体积的区别

(出示:魔方和装满沙子的木盒)

1.比一比,它俩谁的体积大?想一想他们都有容积吗?

(所有的物体都有体积;但只有容器才能计量它的容积。)

2.木盒的体积和木盒的容积哪个大?

(同一容器,当容器壁很厚时,体积大于容积;当容器壁很薄时(忽略不计)时,容积等于体积。)

(三)初步认识容积单位和体积单位间的关系

1.自学课本49页

●用什么单位计算容积?

●体积单位和容积单位之间有什么联系呢?

2.演示:1升=1立方分米

3.推导: 1毫升=1立方厘米

小结:通过学习我们知道了计算容积的单位,也明白了1升=1立方分米1毫升=1立方厘米

三、巩固练习

(一)说一说:P50 1---2

(二)填一填:P50 3

(三)辨一辩:

1.冰箱的容积就是冰箱的体积。()

2.杯子的容积就是蓝色水的体积。( )

3.两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大。 ( )

(四)选一选:

①体积②容积③表面积

1.做一个长方体油桶,需要多少铁皮,是求长方体的()。

2.求一个长方体木块占空间的大小,是求长方体的()。

3.求一个油桶最多能装多少油,是求油桶的()。

(五)想一想:

1.聪明的乌鸦把石头放入瓶中,水面上升,谁来解释一下为什么?

2.假如乌鸦喝水时,水面正好到达瓶口,这个瓶子的容积应该怎么求?

(六)听一听:阿基米德的故事。

(七)试一试:拓展题(不规则的物体,该怎么测量它们的体积呢?)

四、课堂总结

这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：体积与容积教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积与容积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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