22 小动物过冬公开课教案

19 、小动物过冬

教学目标:

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。

2、学会本课田字格中的10个生字,两条绿线内的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。教学重难点:

重点学习课文三至七自然段,了解小动物的不同过冬方式,体会小动物之间的互相关心。

教与学的策略分析:

情境教学法,朗读感悟法,合作学习法

教学媒体的选用:

多媒体课件。

教学时间:

3课时。

教学过程:

第一课时

一、导入新课

1、猜一猜:

白色花,无人栽,一夜北风遍地开,

无根无枝又无叶,此花原从天上来。

(打一自然界的事物)

2、小朋友们猜猜看这是什么?(生:是雪花。)

3、冬天快到了,小动物们怎么度过寒冷的冬天呢?这节课我们就一道来学习第19课。

板书课题:19、小动物过冬

2、自己读读课题,你想知道些什么?

二、整体感知

过渡:小朋友们真爱动脑筋,刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗?

1、自读课文,要求:读准字音,读通句子,不添字漏字改字。

2、读好的小朋友可以再读一遍,然后自己想一想、说一说,读了课文你知道了什么,刚才大家提出的问题你能解决多少。

三、检查自读。

1、读准生字。

(1)刚才小朋友们已经读了几遍课文了,生字词一定都能读准了。

出示生字组成的词语或短句:

wù shāngliang nuǎn jiē gē yuē dì zuān

小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到泥土里去 wǔ jù chèn mèi cáng cháo gòu jiàn guā

跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里够吃相见秋风刮起来了。

(2)自由读字词一遍。

(3)开火车展示,随时正音。

2、读通课文。

(1)请8个小朋友开火车朗读课文,注意读通句子,随时纠正错处。

(2)同学评议:主要是表扬读得好的同学,并简要说出好在什么地方。四、学习第一节

1、刚才提出的问题,你解决了吗?

课文写了哪些小动物?从哪儿知道的?

板书:青蛙小燕子小蜜蜂

请一位小朋友读第一节。

2、比较:

它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

它们天天在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

它们在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

(1)读一读,这三句话一样吗?不同在哪里?

(2)用“常常”说一句话。

3、读了第一节,你有什么感觉?

用自己喜爱的方式自由读第一节,读出那种快乐的感觉。

4、谁能通过朗读,把这种快乐带给我们大家?

5、齐读第一节。

五、学习课文第二—第七小节

1、是呀,这三种小动物常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。快乐的日子是美好的,可是,好景不长,秋风刮起来了,天气渐渐凉了,有一天,它们聚在一起,在干什么呢?让我们一起读读第二自然段,找找答案。

2、(指名说)哦,原来他们是在商量过冬的事情呢!

3、出示“商量”,谁能读好这个词语?(指名读)(齐读)

小朋友们,你有和谁商量过什么事吗?

是呀,遇到自己没办法决定的事,那我们就得找人商量商量。

4、小动物们商量起过冬的事,那它们准备怎样过冬?小朋友,快快打开书本读读第三到第七段,边读边思考:

5、小朋友读得多专心啊!

谁先来介绍?我知道谁准备怎样过冬?

◆小燕子:

1、小燕子介绍。

你是从哪一段读出来的?我们来听听燕子说的话吧!听录音

果然,燕子是飞到南方去过冬的。(板书:飞到南方)

2、(出示语段)谁愿意当一回小燕子,读读它的话?其他小朋友思考听了之后知道了什么。

3、是呀,南方很适合燕子过冬。而这儿,冬天虽然还没到,可天气已经变冷了,连虫子都躲起来了。

4、像小燕子这样秋天飞到南方,春天再飞回来的鸟叫候鸟,这种过冬方式叫迁徒。

(板书:迁徒)齐读一遍。

5、拓展:小朋友,还有很多鸟儿也要迁徙,你知道吗?(出示大雁,天鹅的图片。)

6、迁徙这种过冬方式真是奇特,让我们再来读读小燕子的话吧!

7、说话练习:小燕子过几天就要飞过高山,飞过大海,飞到很远很远的南方去过冬了,把自己当成燕子的好朋友们,你们想对它说些什么?

8、评价:小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风,平安到达南方的。可是他还放心不下他的几个好朋友呢,让我们来听听他是怎么问青蛙哥哥的?

◆青蛙

1、听录音,

是呀,青蛙又不会飞,他怎么到南方去呢?我们一起来读读燕子的话吧!

2、小朋友,那你知道青蛙是怎么过冬的吗?指名说。你是从哪段读出来的? (出示语段)

自己读一读这段话吧

3、听小青蛙这么一说,你知道它是怎么过冬的?(板书:钻到泥土)

4、谁来当一回小青蛙,读读他的话?(指名)

5、指导朗读:饱饱的(吃得真饱呀!)

睡上一大觉(可真是一大觉呀!)难怪秋姑娘写了一封信给你,让你盖好被子——

青蛙哥哥,你要睡多久啊?一个冬天?你是从哪里读出来的?

(“来年”换个词“明年”)

6、青蛙吃得饱饱的钻到泥土里,好好的睡上一大觉,真舒服呀!你能来一边读一边把动作做出来吗?指名读

评价:你吃得可真饱呀!你睡得可真舒服!

7、喜欢小青蛙的小朋友,站起来一齐读一读。表演好的人到前面带着大家读。

8、那现在,我们知道青蛙哥哥的这种过冬方式叫什么?(板书:冬眠)

◆蜜蜂

1、燕子和青蛙都介绍了自己的过冬方式,还有小蜜蜂没有介绍呢!燕子呀,迫不及待地想问小蜜蜂了!谁来读读燕子的话呀?

2、读得真好!小燕子多么担心小蜜蜂呀,冰天雪地的,没有花,小蜜蜂采不到蜜,该怎么过冬呀?

3、谁来说。(板书:蜂巢藏蜜)你是从哪段读出来的?(出示语段)

4、让我们一起来读读这段话吧!

5、看录象瞧,小蜜蜂正在为过冬准备粮食呢。他们从这朵花飞到那朵花,不知疲倦地采蜜,回家酿成甜美的蜜,冬天的时候美美享受。

6、看完了录象,老师更加觉得蜜蜂妹妹很勤劳,早在春天的时候,勤劳的小蜜蜂就在忙着采蜜,她早早地把粮食准备好了,到了冬天粮食够吃吗?是的,够吃上一个冬天了,像它这样,真的是做到了有备无患,防患未然。我相信,冬天来了,她就可以躲在蜂巢里美美地享受了。

7、我们现在知道,蜜蜂妹妹的这种过冬方式叫做---板书:备粮。

8、谁愿意当勤劳的小蜜蜂,读读他的话?还有哪个小朋友再来读一读?

评价:真是一只勤劳的小蜜蜂。你采的蜜可真多呀!

9、拓展:你还知道谁是和小蜜蜂一样过冬的?

你能学着小蜜蜂的样子介绍他们是怎么过冬的吗?

10、三个好朋友都为过冬做好了准备,真让人感到高兴呀!

11、可是,快乐的日子总是那么短暂,天气越来越冷了,好朋友就要分开了。真让人舍不得呀!

12三个好朋友还会再见面吗?你从哪里看出来?(出示约定)

13、说话练习:生活中你有没有跟别人约定过什么事?

14、小朋友们,既然是和别人约定的事情,那么我们就一定要做到,要遵守承诺。所以我们相信,三个小动物是肯定会再见面的。

六、分角色读第三至七自然段。

1、三个小动物真是惹人喜爱,他们之间的友谊更是令人感动。让我们再分角色读读他们的话吧?可以加上你喜欢的动作。分组读

小组分角色读师生评议

2、通过刚才的分角色朗读,知道这是三种怎样的动物?相互关心,富有爱心。

七、板书小结:

今天,我们知道了三种动物过冬的方式,小燕子是—青蛙是—小蜜蜂是--

八、课后延伸:

其实动物过冬不仅只有三种方式,还有许多其他有趣的过冬方式呢。课后,让我们再去找找。

19 小动物过冬

小燕子飞到南方去(迁徙)

小青蛙钻到泥土里(冬眠)

小蜜蜂躲到蜂巢里(备粮)