21 青蛙卖泥塘说课稿【一等奖】

《青蛙卖泥塘》第二课时教学设计

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴含的情趣和道理。

2.理解课文内容,感悟到美好的环境是靠双手创造出来的。

重点难点

1.能正确、流利地朗读课文,了解青蛙是怎样不断改进泥塘的。

2.小动物们不买泥塘的原因以及青蛙如何改造泥塘的。

一、复习生字,回顾课文。

今天我们继续学习21课《青蛙卖泥塘》(板书)

设想一:游戏导入:瞧,小青蛙已经在这里等我们了,让我们大声读出生字,为小青蛙加油,让他快点过河。

设想二:接下来,让我们根据提示,回顾课文。

(出示课件,填空)一只青蛙打算卖掉自己的烂泥塘,搬到城里去住。在卖泥塘的过程中,他听取小动物们的建议,将自己的泥塘改造的非常美丽。最后决定不卖泥塘,留在这里继续生活。

二、精读课文,重点感悟。

通过上节课的学习,我们知晓了青蛙卖泥塘的原因,这节课我们重点学习青蛙卖泥塘的经过。

请同学们自由朗读课文2-10自然段,思考以下问题:(出示)

1.青蛙是怎么卖泥塘的?

2.谁来看了青蛙的泥塘?他们分别提了哪些建议?

全班交流:

(1)青蛙是怎么卖泥塘的?

生1:朗读2、3段。

师:从青蛙竖牌子,写广告和大声吆喝,我们能感受到青蛙卖泥塘的决心。

指导朗读:你们试着吆喝一下:“卖泥塘喽,卖泥塘!”朗读时还要读出青蛙想卖掉泥塘的急切心情。带着决心和急切心情再来齐声读这句。

(2)听到吆喝,谁来看过青蛙的泥塘?他们买了没有? 为什么?

生1:老牛来看过,但是没有买。因为老牛希望周围有些草。

生2:野鸭也来看过,但也没有买,野鸭觉得池塘里的水太少了

文中对老牛、野鸭给青蛙提建议的部分写得详细具体,结合课文,我们说一说应该用怎样的语气来读他们的话。

生1:我觉得老牛说这些话的时候,应该带着一丝惋惜,因为老牛虽然喜欢在泥塘里打滚,但是却觉得周围环境不好,所以感到惋惜。

生2:野鸭说话比较委婉,先是说“这地方好是好”,后面才说水有点少,不满意。

生3 :读它们的话,不光有惋惜,还应注意语气的粗细快慢,读老牛的话的时候,语气要慢,要粗而低沉,读野鸭的话候,语气要快,要尖而活泼。

师:说得都有道理,体会的真好!

(课件出示老牛和野鸭建议段落)

请你们带着自己的感悟来读一读这几句话,把老牛、野鸭的不满意读出来。

男生:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”

女生:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”

(学生读,老师评)

同学朗读时的表情、神态、语气都很到位。掌声鼓励一下!

(三)听了老牛和野鸭的建议,青蛙是怎么做的?用——画出来。

(听取了老牛的建议,采集草籽,在池塘周围种上了草;听取了野鸭的建议,找到山泉水,引到泥塘里。)

(四)又有哪些小动物来泥塘,分别提出了怎样的建议?(出示)

(小鸟说缺点儿树,蝴蝶说缺点儿花,小兔说缺条路,小猴说该盖所房子……) 这部分作者是略写,用三言两语带过。

(五)不过,我们来当小演员,把省略的内容补充出来。(课件:我是小演员配乐)

1.想象一下当时小动物们说话时的神态、语气和动作;

2.选一个你喜欢的角色,试着演一演。(老师分配角色,学生自由发挥)

(六)后来,泥塘发生了怎样的变化?

栽树→栽了树种花→种了花修路→修了路

盖房子→盖了房子

三、学习11、12段,探究青蛙不再买泥塘的原因。

1.经过小青蛙的努力改造,泥塘的坏境越来越好,青蛙更加自信,吆喝声更大了。听!青蛙又在泥塘边吆喝:

学生齐读:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一直读到还有道路通道城里……

2.青蛙的吆喝好像在告诉了我们这个泥塘有很多吸引人的地方呢!

请同学们快速读一读青蛙的这段话,说一说:你最想把泥塘的哪一点介绍给大家? 读相关语句。(重点理解中间两句)

预设1:

“你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。”

师:这句是写坏境优美,处处鸟语花香,蝴蝶飞舞的热闹情景。

预设2:

“你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。理解“尽情”的意思是:由着自己的心情,无拘无束。

师:这句是写居住在这里快乐的生活感受。

预设3:

“这儿还有条道路通向城里……”

师:写交通便利。

青蛙抓住泥塘优美的坏境、舒适的生活感受以及交通便利等优势来做宣传。

3.同学们再来大声读这段话,体会这里是“多好的地方!”(坏境变好)

4.“青蛙说到这里,突然愣住了”,为什么愣住了?

学生1:他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?”

师:青蛙之所以愣住,是因为它萌生了不想卖泥塘的想法。

齐读最后一句:于是青蛙不再卖泥塘了。

四、总结提高。

1.课文学完了:你知道青蛙的泥塘为什么会变得这么美,你从中得到了哪些启示?

生1:要善于听取别人正确的建议

2.要勤劳肯干

3.要爱护坏境

4.美好的生活要靠自己努力奋斗

2.师小结:同学们说的真不错,小青蛙用自己勤劳的手将以前的烂泥塘变成了美丽、舒适的家园。让我们懂得:劳动可以创造美好的生活!

五、作业

1.把这个故事完整的讲给朋友或家人听。

2.想象变美的泥塘,然后画下来。

六、板书设计

想卖泥塘搬到城里

种草引水

听取建议改造泥塘

栽树种花修路盖房坏境变美不买泥塘

总结:劳动创造美好生活!