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科目/教材语文第2册年级一课题：5语文园地七课时1 学习目标：1、会识字（识字加油站）2、会辨字（比一比，填一填）3、会说话（展开想象说几句话）教学操作流程教学内容提要时间 环节一：复习旧知，激趣导入 学生学习事项环节一：识字加油站教师教导事项所需修改资内容源10 1．师生流在趣味识字和以1．看
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- 2018-05-29 20:54:00
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- 学校：龙胜各族自治县三门镇三门小学
识字加油站+字词句运用教案和学案内容
未知
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关键词：识字加油站+字词句运用教案和学案内容
正文
科目/教材
语文第2册
年级
一
课题：
5语文园地七
课时
1
学习目标：1、会识字（识字加油站）
2、会辨字（比一比，填一填）
3、会说话（展开想象说几句话）
教学操作流程
教学内容提要
时
间
环节一：复习旧知，激趣导入 学生学习事项
环节一：识字加油站
教师教导事项
所需修改资内容
源
10 1．师生流在趣味识字和以
1．看电视认识识字，在身前学习中学过的识字方体名称中识字、在逛街时法。
2．学生读汉字加法算识字、看食品包装袋认字。式。
今天用数学的加减法来识3．通过加减法认识生字。小组合作学习完成字。 题卡。
2．出示第一组通过加法组4．学生齐读识字加油合成的汉字，指名学生读站。
学生说说自己的发现
一读这些汉字加法算式
。
5．
3.小组合作学习做一做汉6.师小结：通过汉字与汉字字加减法，通过加减法认相加或相减，也可以组成新的汉字。组成新汉字的
识生字。
站。
现。
6．
老师引导学生小结。
10
环节二：相近字对比识字法
环节二：字词运用
4．引导学生齐读识字加油两部分大部分是左右结构、也有上下结构、半包5．请学生说说自己的发围结构、全包围结构
环节二：字词运用
字。
1、
过渡：在学习汉字的时1、
观察和认识形近候会发现有很多汉字就像双胞胎一样长得很像，我们把这样的汉
子叫形近字，出示课文
中的四组形近字。
2．引导学生发现每组形近
2、指名学生认读，发现字的读音是不同的。
读音不同
3、引导学生观察每一组形3、指名说一说每一组的近字的字形，发现字形相两个字在字形上的细微近。
4.指名比一比，填一填。
差别。 5.学生自由认读形近字。
4、指名比一比，说出不5、指名学生汇报自己所填同点，并选择填一填。。
的汉字
5.学生自由认读形近6、师小结：辨析形近字时，字。
不仅要从外表上发现它们
的细微差别，更要从字形6.师生小结。
字义的联系上去区分。
环节三：、
环节三：
过渡：刚才我们学了字词，1.
观察课件，读词语花接下来我们来学习一种高篮上的词语。
超的本领，那就是让词语2.
看图想象，用图片上插上想象的翅膀让它们变的词语思考说话的成句子飞起来。
内容。
1.课件出示八个个词语花3.
指名看图说话。
篮。
4.
串联成句口头练习2．引导学生看图想象，看说话。
着图片试着用上图片中的5.
齐读课件上出示的词语说一两句话。
语句段落。
3. 出现第一张图片，带上6.
看第二张图片说话。
几个与图片相关的词语，7.
用几个词语，说几句指名看图说话。
话。
4.增加难度，串联句子成8.
小结。
几句话。
5.出示刚才学生说到的句子串，齐读两遍感受体会。
6.出示第二张图片，配上与图片相关的几个词语，引导学生发挥想象。
7.指名学生看图说几句连贯的话，并引导。
小结：这就是我们
8.小结：这就是用几个词语说几句话的大本领，同学们都学会了吗？
环节三：用几个15 词说几句话
环节四：小结课堂与作业布置
5 环节四：
1、回顾主要内容；
环节四：
1．懂得通过利用加减法
同学们，学完了识字加油认识生字、区分形近字、站、字词句运用，你学到展开联想写句子。
了什么？
到的知识与本领告诉爸爸妈妈。
2.回家后把学到的知识2、布置作业：回家后把学本领告诉爸爸妈妈
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- 上传时间： 2018-05-29 20:54:00
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5ygggwenku_12030
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