夜宿山寺优秀说课稿

《夜宿山寺》教学设计

宿州市第十六小学

王影

[教学内容]

《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势。前两行“危楼高百尺，手可摘星辰。”从视觉感受上以夸张的手法烘托山寺之高耸。从“不敢高声语，恐惊天上人。”一句可以想象到“山寺”与

“天上人”相距之近，山寺之高也就不言自明了。诗人发挥大胆而惊人的想象，极力渲染山寺之奇高，从而将一座宏伟建筑展现在我们面前。

[教学目标]

1．自学诗中的生字。

2．了解诗的大意，感受诗的意境。

3. 有感情地朗读，背诵这首诗。

[教学重点]

1．学习生字。

2．指导有感情地朗读古诗。

[教学难点] 有感情地朗读古诗，感受诗的意境。

[教学过程]

一、导入新课

1．同学们，前段时间我们班召开了诗词诵读会，看看谁读的诗歌最有感情。生背。

在我们中华五千年的历史长河中涌现了许多的伟大诗人，出示李白头像。认识他吗？你们谁读过唐代著名诗人李白的诗?能试着背一首吗? 2．李白爱旅游，一天她来到一座高高的大山前，这座山实在太高了，等他爬到山顶的时候，天已经黑了，下不了山。板书：山。怎么办呢？忽然，他看到山的顶端有一座寺庙。板书：寺。于是，李白就在山上的寺庙里住了下来。板书：夜宿。寺庙里有一座藏经楼，李白登上去，抬头仰望，凭栏远眺，星光闪烁，看到此情此景，李白诗兴大发，写下了一首脍炙人口的诗《夜宿山寺》，这节课，我们就一起来欣赏这首小诗。

3．生齐读诗题。谁能根据老师刚才的讲解来说说夜宿山寺的

意思。

夜晚住在山上的寺庙里。

二、初读感知

解决生字。

1、学生自由读一读古诗，注意读准字的音。

2、圈出生字，多读几遍。

3、检查生字认读情况

出示带拼音的生词：

夜宿

山寺

危楼

星辰

不

敢

恐惊

指名认读，“开火车”读，重点指导寺

的读音。

4．去掉拼音，你还认识吗？小组检查认读生字。

5．下面我们和诗人一起爬高楼认生字。你能给他再组个词吗。

6、将生字宝宝放回诗中，多读几遍。指明读诗。

三、借助插图，了解诗意

1．出示文中插图，请同学们仔细看图，说一说，你看到了什么？

找一找，山寺在哪里。你们觉得这座楼怎么样？用一个字告诉我（板书：高）。你们和李白有着同样的感受。那么，古诗是怎么来写楼高的呢？

2、学习“危楼高百尺”。

（1）这座楼有多高啊？（高百尺）在唐代，百尺大约有30米，相当于现在的10层楼那么高。但是这里并不是真的有百尺，意思就是告诉我们这座楼很高很高，我们在《赠汪伦》当中有一句诗也用到了“尺”——“桃花潭水深千尺”，表示潭水很深，李白还有一首非常著名的诗叫《望庐山瀑布》，诗描写了庐山瀑布非常壮观。当中有这样一句诗——“飞流直下三千尺”，你知道这里的三千尺是表示什么吗？是呀，说明瀑布很长很长。

这么高的楼，诗人称之为“危楼”。

（2）教学生字“危”。字理识字：上面是个人，下面是高山，人站在高山上，高不高啊？所以，在古代，危就是高的意思。

（3）高耸入云，直插云霄。让诗人不由得感叹（生读：危

楼高百尺）指导朗读。（点评：高耸入云的山寺；真是雄伟壮丽，气势磅礴；还不够高，再加把劲；还差那么一点点就触到云朵了……）

3、山寺之高，在上面仿佛一伸手就可以够到天上的日月星辰。

出示第二行诗：手可摘星辰。

(1) 谁来给这句诗配上动作？读一读。指导带着轻松愉快的语气朗读。

(2)

诗人站在高高的楼上想摘星辰，你们呢？

(3)全班配乐齐读。

4．站在这气势磅礴的高楼上，本该纵情高喊，可诗人却不敢大声说话，这是为什么呢？生汇报。相机出示后两行诗，不敢高声语，恐惊天上人。

(1)天上住的都是谁呀？（神仙）站在楼上说话都会惊扰到天上的神仙，你们说这楼怎么样啊？（高）夜已经很深很深了，天上的神仙们都进入了梦乡，怎么读这两句才不会惊扰到他们呢？（轻轻地读）学生自由读后两行诗；

(2)指名读；指导的慢一点，轻一点。

(3)全班齐读。

四、创设情境，有感情地朗读全诗

1．教师配乐描叙诗境，诗人站在这高高的寺庙高楼上，抬头仰望，星空璀璨，这座楼真高哇，仿佛一伸手就可以够到天上的星星。可是，诗人却不敢大声说话，他怕惊动了天上的仙人。学生想象画面。

2．这里有美得图，美得诗，美的音乐，快来美美的读一读吧。

3．播放吟唱，试着跟唱。（诗不但可以读，可以诵，还可以唱呢！好听吗？再听一遍，跟着吟唱。）

五、大胆想象，创作新诗

1.小朋友们，天上真的有神仙吗？（没有）真的一伸手就可以摘到星星吗？（不是）这就是诗人李白大胆的想象（板书：大胆想象）。

2.小朋友们，让我们也跟着李白一起展开奇妙的想象吧。站在寺庙的高楼上，离天那么的近，一伸手可以摘到星星，一伸手还可以……一抬腿可以……离天这么近，你还想干什么？（教师相机压缩成五个字）3.李白不敢高声语，怕惊动天上的神仙，天上还会有谁呢？（出示图片）看图练说。4.你们真了不起，说出了这么精彩的诗句，赶紧把它们写下来，你们就是小诗人啦！你瞧，王老师帮你们把诗名都想好了。读题，创作。

新宿山寺

危楼高百尺，_____。不敢高声语，_____。

六、假如现在有一扇门，可以把你送到世界最高建筑上，站在这样的高楼上，你会怎样用诗句来形容。

七、、选择作业(二者选其一)

1．给诗配画

2．李白还写过哪些诗，找一找，读一读。