12、整理与练习ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《比的认识整理与复习》教案宝应开发区国际学校葛军复习目标：知识与技能：1、进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系。2、能用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决简单的实际问题。过程与方法：结合相关练习对本单元的知识与方法进行全面的整理与复习，提高掌握水平。情感、态度与价值观：在梳理知识的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：12、整理与练习

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2018-04-30 21:42:00

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学校：宝应县开发区国际学校小学部

12、整理与练习ppt配套的板书设计及意图

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关键词：12、整理与练习ppt配套的板书设计及意图

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《比的认识整理与复习》教案

宝应开发区国际学校

葛军

复习目标：

知识与技能：

1、进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系。

2、能用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决简单的实际问题。

过程与方法：

结合相关练习对本单元的知识与方法进行全面的整理与复习，提高掌握水平。

情感、态度与价值观：

在梳理知识的过程中感受复习的重要性和必要性，形成自觉复习所学知识的良好习惯。

教学重点：能用商不变的性质或分数的基本性质化简比，会求比值。

教学难点：进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系。

关键问题：培养学生应用知识解决一些简单的实际问题的能力。

教学过程：

一、导入：

出示：多幅中国国旗，再出示一副不按比例的国旗，这幅国旗与其他国旗有什么不同？出示数据让学生计算，从而得出我国国旗的长与宽的比是3：2，

二、整理和练习

1.复习比的意义

（1）让学生介绍比各部分的名称

（2）依据3:2说说比的意义

2.复习比、分数、除法之间的关系

3.学生依据3:2=3÷2=说说比、分数、除法之间的关系

4.复习比的基本性质

（1）依据导入部分三面国旗长度比的计算，思考计算的依据

学生说出比的基本性质。

（2）化简比

交流检查作业纸上的题目，讨论求比值与化简比的区别。

5.复习比的应用

出示：国旗的长与宽的比是3:2，宽是多少厘米？让学生补充条件并解答。

6.拓展练习：

利用导入部分不符合规格的国旗：

（1）原来国旗的宽为96厘米，长与宽的比是3:2，把长增加50%，现在的国旗的长是多少厘米？

（2）

国旗长与宽的比是3:2，如果宽增加20厘米，长与宽的比则是4:3，原来国旗的宽是多少厘米？三、经典错题展示：

学生课前收集平时练习中的错题，进行展示，与同学们共享。

四复习总结：

通过复习，你还有什么疑问？

关于本教案的常见问题

Q：12、整理与练习ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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