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认识负数（练习课）第三课时练习目标: 1.通过复习，能熟练的运用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。2.能在盈与亏、收与支，升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中熟练应用正负数，进一步理解负数的意义。3.进一步理解负数的意义，体会数学与日常生活的联系，激
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一 负数的初步认识（通用）名师课堂实录
未知
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关键词：一 负数的初步认�…名师课堂实录
正文
认识负数（练习课）
第三课时
练习目标:
1.通过复习，能熟练的运用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、
海拔高度等具有相反意义的量。
2.能在盈与亏、收与支，升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的
情境中熟练应用正负数，进一步理解负数的意义。
3.进一步理解负数的意义，体会数学与日常生活的联系，激发学生对数学的学习兴趣。
练习题
1.你能在括号里填上合适的数吗?
(1)升降机上升8 米记作+8 米，下降5 米记作(
)米。
(2)一幢大楼18 层，地面以下有2 层。地面以上第3 层记作+3 层，地面以下第1层记作(
)层，地面以下第2 层记作(
)层。
(3)学校举行科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100 分，答
错一题扣10 分。如果把加100 分记作+100 分，那么扣10 分应记作(
)分。
2.你能说说存折中红线处的数各表示什么吗?
妈妈于6 月10日又存入2000 元，在存折上应记作(
)元;6 月25 日取出400 元，在存折上应记作(
)元。
3.选择:
(1)最小的数是(
)。
A、
0
B 、1
C、
-1
D、不存在
(2)下面结论正确的是( )。
A、0 既不是正数又不是负数
B、0 是最小的负数
C、0 是最小的正数
(3)两个正数相加，和一定是(
)
A、整数
B、正数
C、负数
D 不确定
(4)下面数中，最接近0 的数是(
)。
A、-2
B、+1
C、- 4
D、+3
4.填一填
(1)电梯下降5 层记作-5 层，+6 层表示(
)。
(2)海拔-100 米表示(
)，海拔20 米表示
(
)。
(3)如果存入银行400元记作+400 元，-300 元表示
(
)。
(4)甲地海拔250 米，乙地海拔-50 米，(
)的海拔高;高出(
) 米。
(5)+25 读作(
)，
-24.7 读作(
)
负三十二点一写作(
)，负九十五写作(
)。
5.解决问题：
一个潜水艇所在的高度为-50 米，一条鲨鱼在潜水艇的上方10 米处，鲨鱼所在的高度是多少?
文档信息
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5ygggwenku_2465
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