识字加油站+我的发现优秀教学设计范文

部编版小学语文一年级下册

《语文园地八》教学设计

荣昌区安富中心小学

李昌芬

第一课时

教学目标：

1、联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等9个词语，认识“卫、刷”等8个生字。

2、能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。

3、结合插图，了解“犭、鸟、虫”所代表的意思，进一步感知偏旁表意的构字规律。

教学重点：

认识8个生字，能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。

教学难点

在看图识字的过程中，发现汉字部首与其意思的联系，进一步感知偏旁表意的构字规律。

教学过程

一、激趣导入，出示邀请函

咦，白鸽给我们送来了一封信，谁寄来的？我们一起看看。噢，原来是汉字国王邀请我们去参加他们的趣味闯关运动会，你们愿意吗？

二、识字加油站

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首先我们来到第一赛场“识字加油站”，这次闯关要求：认识8个生字；说说其中的九个生词与哪个生活场景有关。

（一）认识8个生字

1、读一读，读准字音

（出示卫生间图）

（1）这是哪里？（卫生间）卫生间里呀藏着我们的词语宝宝，只要我们呼唤它，它们就会出来和你们见面，我们试试？（课件出示新词）

（2）孩子们，你们发现没有，这些汉字里好像有几张新面孔哟，它们是——卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆，来，和它们打打招呼吧！

（3）汉字宝宝说，刚才有孩子把它们的名字叫错了，你们觉得哪些汉字宝宝的名字容易叫错呢？我请一位热心的孩子来提醒一下大家？

预设一

刷、梳是翘舌，容易读成平舌

预设二

擦、皂、澡是平舌，容易读成翘舌

预设三

巾、盆是前鼻音，容易读成后鼻音

（4）孩子们，你们记住汉字宝宝的名字了吗？来，我们一起准确地叫叫它们的名字，和它们正式成为朋友。

2、记一记，识记字形

汉字宝宝说很喜欢和你们交朋友，说你们好能干，这么快就记住了它们的名字，但是不知道你们记住它们的样子没有？它们很好奇你们是用什么方法记住它们的样子的。谁来说说？

预设一

（加一加）梳、皂、澡、盆、刷

2

预设二

（换一换）流——梳

操——澡

预设三

（比一比）巾——中

卫——工

...... 3、玩一玩，游戏巩固

（1）你问我答

（游戏规则：1、每组的组长领生字卡片；2、组长把卡片一一分发给组员，人手一张；3、一位组员高举卡片，问：我是谁？谁谁谁？其他组员回答：你是×，×××。然后依次玩下去）

汉字宝宝说，你们太棒了，用了这么多的方法记住它们，它们想和你们玩游戏，现在呀，它们已经来到了我们的课堂，请小组长上来把它们请到你们的小组，和它们玩玩“你问我答”的游戏吧！

（2）你藏我找

汉字宝宝说，和你们玩游戏太开心了，现在呀，它们又玩起了捉迷藏的游戏，叫你们去找找它，你们能找到它们吗？

（出示毛巾标签、商品、名片等，指名孩子找里面藏有的本课生字）

（二）拓展延伸

1、齐读识字加油站的9个词语

过渡语：汉字宝宝带着它的朋友来到了我们的课文里，我们一起读读吧！注意每个词语读两遍。

2、发现词语的共同点

出示：

3

牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆

刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸

（1）你有什么发现？（前一组的几个词语指生活用品，后一组的几个词语指用途。）

（2）老师也想和你们玩玩游戏，我说生活用品，你们用动作表示用途，好吗？

（3）这八个生词跟哪个生活场景有关？你还知道哪些跟卫生间有关的词语？进行积累。

（4）你能说说这些生词与什么有关？

（回顾之前学习的关于天气、身体、夏季的生词。）

3、其实生活就是一个识字的大课堂，我们不仅可以在课堂上与汉字交朋友，可以在一个小小的卫生间与汉字交朋友，我们还可以在哪里与汉字交朋友？（相机出示菜园、果园、花园、文具店）对，我们在认识蔬菜、水果、鲜花、文具的同时，和表示他们名字的汉字宝宝交上朋友，多有意思呀！

4、孩子们，汉字国王给你们发来了贺电，祝贺你们闯关成功，你们还想闯关吗？

三、我的发现

现在，我们来到第二赛场“我的发现”，这次闯关要求：根据泡泡提示，说说偏旁所代表的意思；小组合作，寻找偏旁代表队。

（一）发现规律

1、这里正在举行偏旁总结大会，现在偏旁代表队已准备就绪，准

4

备出场，它们是哪些偏旁代表队？（犭、鸟、虫）每组代表队后面的汉字都有什么特点？

2、现在偏旁代表队准备带着它的队员们出场了，它们想邀请你们主持它们的入场仪式，谁愿意来？

（出示字幕：现在入场的是

旁，它的队员有

）

3、看见这些每组代表队员的图片，你又有什么发现？

预设一

带有“犭”的字大多与兽类有关，简介兽类。

预设二

带有“鸟”的字大多与鸟类有关。

预设三

带有“虫”的字大多与虫类有关。

你还知道哪些字带有这三个偏旁，它们是不是跟它的字义有关。

（二）探寻规律

1、这次偏旁总结大会，除了“犭、鸟、虫”代表队参加，还有哪些偏旁代表队也会带着队员来参加这次总结大会呢？我们一起去找找吧！

2、小组完成学习单

偏旁代表队

队员

3、小组交流汇报，从而发现一些熟字在偏旁上的相同点，以及它们在意义上的共同点，进一步感知偏旁表意的构字规律。

四、课堂小结

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1、孩子们，能告诉老师，通过这次闯关活动，你有什么收获吗？

预设1

我认识了8个生字

预设2 我知道了哪些词与卫生间有关

预设3 我知道了偏旁大多与字义有关

2、想不到孩子们在今天的闯关活动中有这么多的收获，明天我们继续去运动会的其他赛场闯关，去收获更多的知识，好吗？

板书设计：

语文园地八

犭

鸟

虫

兽类

鸟类

虫类

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