词语盘点说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

小学五年级语文下册第三单元《词语盘点》教学设计一、教学目标1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。二、教学重点:多种方式积累词语。三、教学难点:运用词语写话。四、

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:35:00

来源学校

学校：安顺经济技术开发区对门小学

词语盘点说课稿【一等奖】

未知

2018-04-27 16:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点说课稿【一等奖】

正文

小学五年级语文下册第三单元

《词语盘点》教学设计

一、教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。二、教学重点:

多种方式积累词语。

三、教学难点:

运用词语写话。

四、教学流程

(一)激趣、回顾课文内容

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第三单元里,我们围绕语言魅力学习了四篇课文,我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。

(二) 积累词语

揭题:词语盘点大比拼。

测评(小组比赛)

师:闯关现在开始,你们敢挑战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。第一关:我会读(读准)

1、先小组里练习读 3分钟。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。

3、检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确。 )

第二关:我会写(写的测评)

1.读拼音写词语,比比谁做得又快又准。

2. 成语填空(孩子们做,老师巡视,点评学生的书写)

3. 联想归类( ABAC ABB式词语写一写。)

4、巧悟(连线理解词语)

第三关“我会用” (巧用)挑选合适的成语填入句子中。

(三)总结

(1) 总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流, 在相互学习中积累更多词语。

(2)作业布置:读一读所有词语,家长念读听写“读读写写”的词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点说课稿【一等奖】