1 吃水不忘挖井人教学设计模板是什么类型的资料？

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1 吃水不忘挖井人教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学设计模板

正文

课文

1 吃水不忘挖井人

教学目标:

知识与技能:

1、认识“忘、挖”等12个生字,会写“井、乡”等6个字。

2、正确、流利地朗读课文。

过程与方法:利用媒体资源、反复诵读理解课文,在自主合作中识字。

情感态度价值观:在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理。

学情分析

由于课文内容与一年级学生的生活实际相差很远,他们对毛主席了解得并不多。为了让学生进一步理解课文,教学中要拉近学生与课文的距离可以简单地向学生介绍一下时代背景,讲一讲有关毛主席的小故事,感受毛主席的丰功伟绩,激发学生的学习兴趣。

教学重点、难点

教学重点:

1、通过多种方式,力求当堂掌握几个生字

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点:

领悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想、好品质,懂得今天的幸福生活来之不易。

教学准备

多媒体课件、生字卡。

教学方法

自主、合作,朗读感悟。

教学过程

一、激发学生兴趣,歌舞创境

1、听歌曲《我爱北京天安门》

2、教师讲解,导入新课

这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的(出示主席画像)。

人物简介:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。

今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的,好吗?

二、板书课题、理解认字。

1、齐读课题

问:看到课题后,你们有话要说吗?(自由发展)

2、认识生字“忘、挖、井。”

3、你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”

的人又是谁吗?说说自己的理由。

三、初读课文、识记生字。

1、学生看视频《吃水不忘挖井人》听课文范读,再自由读课文。

之前先说说初读课文的要求,读完后找出或检验上面问题的答案,体会自主学习的快乐。

2、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”等词语。

3、同桌互相读词,说出对方的优点和不足。

4、出示生字卡片。词:谁来当今天的小师傅(唐僧)用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢?

5、小组成员相互交流自己的方法。

四、再读课文,感悟文章。

1、生自由读课文,争取把课文读正确、读通顺。

2、你想请几名同学来读课文,为什么?你希望他们怎么读?三名同学读课文,教师相继范读学生们容易读错的字、词、句,起示范、正音的作用。

3、想象、扩展

为什么要挖这口井?

他们在挖井的过程中会遇到一些什么事?

乡亲们为什么在井旁立一块石碑?

学生自由组合小组a、可以分角色(即:主席、士兵、

乡亲)把题目表演出来;b、也可以用语言表述出来;比一比谁是优秀的小演员。

4、再读课文,把你体会到的通过读表现出来。

五、练习书写“我会写”生字。

1、说说这几个字在字型上有什么特点。

2、写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同意见? (学生边说,老师边范写“忘”字)

3、学生独立写其余2个字,随时进行指导。

以上过程结合动画课件《吃水不忘挖井人:生字学习》辅助进行教学。

六、总结、作业

小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好,从多方面认识这位伟人,领略他的风采!

资料摘要

1 吃水不忘挖井人教学设计模板