和大人一起读：夏夜多美教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

夏夜多美教学目标：1、创设情境，激发学生学习兴趣。2、有感情的朗读课文，在对语言文字的细细品读中感悟夏夜的景美，动物间的情美。3、学习睡莲、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学生助人为乐的意识。教学重难：指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。教具准备：课件、图片。教学过程：一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-30 20:32:00

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学校：陡沟中心小学

和大人一起读：夏夜多美教学设计方案

未知

2018-05-30 20:32:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教学设计方案

正文

夏

夜

多

美

教学目标：

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

2、有感情的朗读课文，在对语言文字的细细品读中感悟夏夜的景美，动物间的情美。

3、学习睡莲、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学生助人为乐的意识。

教学重难：

指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。

教具准备：

课件、图片。

教学过程：

一、

创设情境，激情导入。

孩子们，请大家闭上眼睛，想象一下，夏天的夜空无数颗亮晶晶的星星眨着眼睛，闪烁着迷人的光芒，公园里静悄悄的，小动物们都已经进入了甜蜜的梦乡。这时，在池塘里，发生了一个美丽的故事。

同学们，睁开眼睛吧，你看到了什么景象呢？你能用一个字来概括这幅图的特点吗？

这就是我们今天一起读的文章（板书：夏夜多美）。

齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、认真听故事，思考：

（1）故事中都有谁？

（2）美丽的夏夜发生了一件什么事？

2 、学生交流汇报问题，（老师出图）

3 、自读课文，品悟语言。

（1）睡莲是怎样帮助小蚂蚁的？

①出示睡莲说的话。

②教师范读，请学生注意老师朗读时的语气。

③学生感情朗读，感悟睡莲姑姑的美。

（2）蜻蜓又是怎样帮助小蚂蚁的呢？

①课件出示蜻蜓的话。

②引导学生体会小蜻蜓的热情和善解人意。

③学生分组朗读。

（3）萤火虫又是怎样帮助小蚂蚁的呢？

①出示萤火虫的话。

②讨论交流，感悟动物间的友爱。

4、再一次的朗读课文，感悟小动物们助人为乐的精神

三、

拓展思维，体会夏夜美。

1、

同学们，你觉得夏夜多美这个“美”字，除了景色美，还有什么美呢？

2、学生说自己的想法。

3、师生设计表情动作，情境表演，再“现”美。

（老师鼓励学生今后可以将读的故事和小伙伴或家人表演出来。）

4、出示课件，用歌谣记忆美。

学生口头完成填空，再齐读，让学生的情感，在优美的意境中受到熏陶，同时积累语言。

四

、总结。

夏夜真美呀!让我们身边经常有助人为乐的好人好事，让月亮笑起来，让星星高兴的眨着眼睛，这样的夜色会更美！生活会更美！世界会更美！是吗？

五

、作业：

回家后和大人一起读故事《夏夜多美》，并和爸爸妈妈分角色来表演一下。

板书设计：

夏

夜

多

美

蚂蚁图

萤火虫图

蜻蜓图

送

睡莲图

救

爱心

景美

情美

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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