第二单元 有机化合物的分类和命名优秀说课稿

北师大福清附属行知高中

课题

设计者

教学内容分析

《普通高中课程标准实验教科书化学选修5》（江苏凤凰教育出版社）

第二专题 第二单元

第一节 有机物的分类

姚丽晶

学科

化学

授课时数

1课时

本节教学目标：学生理解官能团的含义，能识别常见官能团；初步学会依据官能团对有机物进行分类；理解同系物的概念，会辨别简单的有机物的同系物；能辨别脂肪族、芳香族和链状、环状化合物。

学生通过手动拼建同分异构体模型，理解有机物的空间构型，辅助理解官能团和同系物的概念。同时学生增强学习化学的兴趣，有利于进一步进行有机物的相关学习。

主要教学内容导图：

思想方法分析

从火星存在有机物的新闻视频入手，引起学生的学习兴趣，有机物的分类在之前的学习中皆有涉及，未进行系统归纳，本节课力求学生分析和归纳，得出官能团决定化学性质的结论，学生根据以往知识归纳常见官能团并分类别。体会学习总结归纳的过程。

核心问题

有机物根据官能团分类

教学环节

创设情境

设疑1

结论

问题线索

解决措施

播放有机物相关视频

有机物有几千种，想要研究和学习，必须进行科学的分类？

乙醇的化学性质？

学生回答：与钠反应，酯化反应。

提出：分子式为C3H8O的有机物有几种同分异构体？

学生活动，动

写出它们的结构简式。哪些能发生酯化反应？

手动笔总结

它们与乙醇在结构上有哪些共同点？

能发生酯化反应的同分异构体与乙醇一样，

都含有羟基

（-OH）。

通过与乙醇性质相似的物质进行结构分析,与乙醇结构的共同

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点和不同点。共同点是有羟基，不同点是分子相差1个或者多

个-CH2原子团。

给出官能

团和同系引出：官能团是反映一类有机化合物共同特性的原子或原子

物定义

团，

如-OH,-COOH

官能团决定了同一类物质的主要化学性质。

同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个“CH

2”

原

子团的有机化合物。

例1、下列物质与CH3CH2OH互为同系物的是

（ ）

练习巩固

A．H－OH B．CH3OH C．

D．C2H5OCH2OH 学生思考，师过渡

生总结

我们可以根据官能团不同对有机物进行分类

1、根据官能团进行分类

类别

官能团

典型有机物

烷烃

————

甲烷 CH

4

烯

双键

乙烯 CH2=CH2

炔

—C≡C— 三键

乙炔 CH≡CH

师生总结归纳

芳香烃

————

苯

卤代烃

—X（X表示卤素原子）

溴乙烷 CH3CH2Br

醇

—OH 羟基

乙醇 CH3CH2OH

酚

—OH 羟基

苯酚

醚

醚键

乙醚 CHCH

32OCH2CH3

醛

醛基

乙醛

酮

羰基

丙酮

羧酸

羧基

乙酸

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乙酸乙酯

酯

酯基

学生思考，教 练习巩固

师点播

过渡

还有没有其它分类依据，可以进行有机物分类

2、根据碳骨架分类：

链状化合物 环状化合物

练习4、按碳骨架分类，下列说法正确的是，双选（ ）

A．CH3CH（CH3）2属于链状化合物 B．

属于芳香族化合物 C．

属于脂环化合物 D． 属于芳香化合物

3、根据是否含苯环分类

脂肪族化合物（不含苯环）

芳香族化合物（含苯环）

4、根据组成元素分类

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练5、

下列化合物中属于烃的是（ 是（ ）

A．CH3CH2CH3

C．KSCN ），属于烃的衍生物的 B．CH3－CH2一Br

D． CH3COOCH3

练6、具有解热镇痛及抗生素作用的药物“芬必得”主要成分的结构简式为

它属于（ ）

①芳香族化合物②脂肪族化合物③有机羧酸④有机 高分子化合物⑤芳香烃

A、③⑤ B、②③ C、①③ D、①④

总结：

1、有机物的分类依据

2、官能团决定化学性质

3、同系物的判断方法

作业：教材P31-问题解决

教学反思

本节课主要讲解有机物的分类,课容量不大,学生接受情况较好,动手过程学生比较积极,拼搭模型比直接写出同分异构体的结构简式更能培养学生的空间思维,教师用手机导出学生成品照片课堂教学效果比较好.导入部分成功吸引学生注意力,抓住学生的兴趣点在课堂中确实很重要.本节课中习题的讲解更细致一些或者让学生将选项的知识点说出来,可能教学效果会更好.