倍的认识优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

倍的认识垫江县砚台小学校刘艺一、教学内容:教材第82页例1、2、,课堂活动1及练习19第1题二、教学目标1、经经历两个数量的比较过程,初步建立“倍”的概念。2、结合生活经验,通过观察、动手操作、同伴合作,对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释,培养学生分析推理的能力。3、初步体会“倍”是作为

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所属课文：倍的认识

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2018-05-29 16:27:00

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学校：垫江县砚台小学校

倍的认识优秀公开课教案

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关键词：倍的认识优秀公开课教案

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倍的认识

垫江县砚台小学校刘艺

一、教学内容:教材第82页例1、2、,课堂活动1及练习19第1题

二、教学目标

1、经经历两个数量的比较过程,初步建立“倍”的概念。

2、结合生活经验,通过观察、动手操作、同伴合作,对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释,培养学生分析推理的能力。3、初步体会“倍”是作为一种用于比较的方法在生活中的应用。

三、教学重点:

经历“倍”的概念的初步形成过程,建立“倍”的概念

四、教学难点

求一个数是另一个数的几倍

五、教具、学具准备

课件,小棒,学习卡片

教学过程

趣味引入,引导学生思考(活动一:摆一摆,说一说,屏幕打出来)生读要求,第一排摆3根小棒,第二摆6根小棒(摆2堆)师:巡查生摆小棒的情况

师:通过摆小棒,你发现了什么,你想到了什么?

先同桌互相交流,在让生单独说(6里面有2个3),再让生齐说(多让学生说)

师:孩子们真棒,6里面有2个3,也可以说: 6是3的2倍,再让生

单独说,互相说,然后齐说(6里面有2个3,6是3的2倍)反复说师:这就是我们今天认识的新朋友:倍是认识(板书课题)二、激情创造(活动二:圈一圈,学习卡)

师:刚刚我们认识了新朋友,你们想了解它吗?

生:想

师:孩子们请打开书82页

师:(课件打出例2)孩子们,数一数有几朵红花,应该怎样圈红花生:先观察,在请生说一说,一共有10朵红花,每两朵圈在一起师:请圈一圈

生:独立圈红花,再同桌之间互相检查圈的情况(师巡查,指导)师:孩子们圈好了没有

生:圈好了

师:有哪位小朋友愿意上台来和大家分享你的劳动成果

生:生举手回答说出:一共有10多红花,两朵红花圈一次,可以圈5次。(让2—3个同学说)

师:我们就可以说:10里面有5个2,10是2的5倍,红花的朵数是黄花的2倍。(再让2—3个同学说一说)

生:再让生两句连着说一说(2—3个同学)

生:全班同学一起两句连着说一说

师:孩子们你们真棒

师:出示课件

师:一共有几朵红花,几朵红花圈一次,可以圈几次

师:5朵红花圈一次,你是怎样想的

生:有5朵黄花,所以红花5朵圈一次

生动手圈

请生说一说

三:课堂活动

孩子们,你么累了吗?

生:不累

师:那就和新朋友一起做个游戏吧

出示游戏规则(老师喊几,就几个人抱在一起)

生做游戏时,其他同学说一说

四活动三:议一议

师:刚刚我们和新朋友玩得很开心,现在我们就一起来说一说我们的新朋友吧

出示课件:8是4的几倍?8是2的几倍?

五、练一练

1、课堂活动第1题

2、出示课件

六、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：倍的认识优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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