一 马克思主义的诞生教学设计及课堂实录

马克思主义的诞生

教学目标：

1、知识与能力：

（1）要求学生掌握的基础知识：1825年资本主义发生的第一次经济危机、欧洲三大工人运动、马克思主义的三个理论来源、《共产党宣言》的发表、巴黎公社；

（2）认识马克思主义产生的重大意义；

（3）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

2、过程与方法：

（1）引导学生回顾工业革命所产生的影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献；

（2）引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。

3、情感态度与价值观：

（1）学习马克思主义产生的时代背景，体会任何思想都是一定历史时期的产物。分析马克思主义的理论来源，尤其是通过比较空想社会主义和马克思主义，提高理论思维能力。学习马、恩对人类做出的巨大贡献，深入认识个人在历史上的作用。学习巴黎公社的措施，判断其无产阶级政权的性质；

（2）学习马、恩青年时期的生活、学***理想，树立正确的人生观、价值观、世界观；学习两位革命导师的伟大友谊及合作精神，培养团结互助的精神；学习巴黎公社英雄先烈的事迹，树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格。

教学重点和难点：

重点：①马克思主义的诞生；②《共产党宣言》的发表；③巴黎公社的革命措施。

难点：《共产党宣言》的内容及意义

教学过程及要点：

导入新课：

教师展示马、恩的有关图片，播放《国际歌》，然后讲述：我们伟大的祖国实行社会主义制度，我们社会主义事业的指导思想是马克思主义。马克思主义指导下的国际共产主义运动席卷了世界。那么，马克思主义是怎样产生的呢？

一、空想社会主义与工人的觉醒：

1、资本主义世界第一次经济危机：

（1）时间：1825年

（2）起因：资本主义制度的弊病促使社会矛盾激化

（3）发生国：英国

（4）影响：加剧了工人的贫困和社会动荡，出现了改造资本主义社会、建设理想社会的空想社会主义。

2、欧洲的空想社会主义：

（1）时间：最早出现于16世纪，19世纪初比较盛行

空想社会主义亦称乌托邦社会主义，最早出现于16世纪资本原始积累时期。16世纪英国思想家莫尔的《乌托邦》一书的出版标志着空想社会主义的产生。

（2）代表人物：法国的圣西门和傅立叶、英国的欧文

（3）评价：他们抨击资本主义的种种弊端，提出了一些改造社会、建立理想社会的美妙设想，成为马克思主义理论的重要来源。但这些设想根本无法实现。（如欧文倡建“新和谐公社”）

3、欧洲三大工人运动：

（1）时间：19世纪三四十年代

（2）内容：法国两次里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义

西里西亚的织工起义，表明德意志的无产阶级已经成为独立的政治力量，登上了历史舞台。这次起义充分地显示了德意志工人阶级的力量，促进了德意志其它地区工人群众的觉醒。在西里西亚织工起义后，德意志其它地方的工人也开始了罢工和示威活动。

（3）意义：①表明工人阶级已经觉醒；②迫切需要科学理论来指导；③标志着欧洲无产阶级已开始登上政治舞台。

二、马克思主义的诞生——《共产党宣言》的问世：

1、理论来源：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义

【说明】马克思主义同任何新的学说一样，它的创立不能离开世界文明发展的大道，必须从已有的思想材料出发。马克思是在吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西，继承了资产阶级时代最宝贵的思想成果的基础上产生的。它的直接理论来源，是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的三大空想社会主义学说。马克思主义哲学不仅来源于德国古典哲学，批判地改造英国古典经济学和19世纪三大空想社会主义，对它的形成也起了极其重要的作用。马克思主义政治经济学不仅来源于英国的古典经济学，没有对德国古典哲学的精深研究，不把唯物论和辩证法结合起来，马克思政治经济学的创立是不可能的。科学社会主义也不仅是来源于19世纪三大空想社会主义，马克思主义把社会主义由空想变成科学，是同马克思恩格斯批判地改造德国古典哲学和英国古典经济学不可分割地结合在一起的。总之，马克思主义是马克思恩格斯从哲学、政治经济学和社会主义学说三个方面对资本主义社会进行综合研究的结果。马克思主义的产生又在这三个领域中实现了革命的变革。

2、发表：马、恩起草，1848年发表

3、内容：

①阐明规律（即阐明了社会发展的客观规律）：肯定了资本主义制度取得封建制度的进步作用，指出资本主义最终必将被共产主义取代；

②指出作用：明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；

③揭示使命：揭示无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建设社会主义和共产主义社会；

④号召联合：面对资产阶级和反动势力的强大，号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。

4、意义：①标志着马克思主义的诞生；无产阶级进行斗争有了科学理论的指导；③促使社会主义运动更加蓬勃的发展。

【问题探究】马克思主义与空想社会主义的联系与区别：

马克思主义的科学社会主义来源于英法的空想社会主义。但马、恩又批判地改造了空想社会主义的理论，科学阐明了自然界、人类社会和思维发展的一般规律，指明资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利，指出无产阶级必须用暴力革命推翻

资本主义制度，建立自己的统治，才能实现社会主义。这样，社会主义从空想变成了科学，成为指导无产阶级争取自身解放的最强有力的武器。

三、巴黎公社：

1、原因：

（1）特殊原因：普法战争中法国惨败，引起法国革命（即9月4日革命）（2）直接原因：资产阶级政府的卖国行为，导致了3月18日革命

2、成立：1871年3月28日

3、措施：

（1）政权建设：①公社委员会是最高权力机构，拥有立法权和行政权；

②废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军；

③取消资产阶级的法庭，建立自己的司法机构；

④公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；

⑤任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。

【合作探究】巴黎公社的首创性

巴黎公社的首创性主要表现在公社采取的一系列革命措施上。其中最为重要的是打碎旧的国家机器，建立无产阶级政权。建立无产阶级专政是马克思主义国家学说的核心，巴黎无产阶级在夺取政权后，针对旧的国家机器，废除了旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，代之以国民自卫军，并建立了工人阶级自己的治安、司法和立法机构，创造性地建设无产阶级专政机构。巴黎无产阶级首创性，丰富了马克思主义关于无产阶级专政的学说。

（2）社会经济：①没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；②实行八小时工作日。

4、失败：

（1）保卫公社的战斗：

1871年4月，资产阶级临时政府的军队调集13万兵力向巴黎公社发动疯狂进攻，公社战士誓死保卫公社，打退了临时政府军队的多次进攻。

五月流血周（5月21日～28日）：5月21日，凡尔赛军由叛徒引路从圣•克卢大门废墟攻入巴黎城区。23日，凡尔赛军经德军防线前面“中立”地带包抄蒙马特尔，占领该地。公社战士逐区进行街垒战。25日，德勒克吕兹殉职，E.瓦尔兰继任军事代表。28日，瓦尔兰、C.T.费雷等公社委员率领公社战士进行最后的抵抗。凡尔赛军对巴黎人民实行血腥大屠杀，据统计共有29804人遭残杀，72941人在作战中牺牲，60971人被投入监狱或流放。

（2）失败原因：

主观原因：①没有接管银行，财政上陷入被动；

②没有同外省的革命者取得联系，更没有发动农民，导致孤军奋战；

③没有统一革命政党的领导，没有乘胜追歼残敌。

客观原因：①临时政府得到法兰西银行的支持，力量强大；

②临时政府得到普军的支持；

③当时法国资本主义处于上升阶段，无产阶级推翻资产阶级统治的条件不成熟。

5、意义：

①巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；

②巴黎公社的革命实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说；

③为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。

【合作探究】分析说明巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

（1）从巴黎公社产生的情况来看，它是在巴黎无产阶级通过暴力革命，推翻反动的资产阶级政府的基础上，通过普选建立起的新型国家。

（2）从巴黎公社的政权的领导人和阶级成分来看，通过民主选举产生的公社委员会的成员，大多数是工人，其中有些委员会虽然从事不同的职业，有的不是马克思主义者，但公认是公认阶级的代表。

（3）从巴黎公社实行的政策措施来看，这是最能说明公社性质的一个方面。公社在建设新政权的同时，打碎资产阶级国家机器，做出建立无产阶级专政国家机器的伟大尝试。公社的社会经济措施和其他民主措施，都在一定程度上体现了它的无产阶级性质。没收逃亡资本家的工厂，触及资本主义私有制，具有明显的无产阶级性质。

本课小结：

18世纪60年代，从英国开始的工业革命，迅速在欧美等地拓展，极大地促进了社会生产力，巩固和发展了资本主义，对世界历史进程产生了重大影响。随着资本主义的发展，无产阶级迅速壮大，工人运动兴起，社会主义思想活跃。19世纪40年代，马克思主义诞生，国际工人运动蓬勃展开；巴黎公社革命，是无产阶级开始建立政权的第一次伟大尝试，在国际共产主义运动史上具有重要意义。