18 搭石特级教师教学实录

《搭石》教案

教学目标：

1、抓住重点语句，想象画面，感知课文，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

3、学习作者仔细观察，生动描写的方法，培养学生留心观察，用心感受的习惯。

教学重点：

感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神并从中受到感染和熏陶。

教学难点：

学习作者仔细观察，生动描写的方法。

教学过程：

一、复习导入

1、同学们，通过上节课的学习，我们对搭石有了了解，谁能说说什么是搭石？

2、那么搭石给你留下了怎样的印象呢？

过渡：搭石看似平常，它却让我们从中感受到山村的美丽,山里人的善良。下面我们就来找一找文中哪些句子让我们感受到这里的美？

二、朗读课文感知画面

下面请同学们自由朗读课文第2至4自然段，用波浪线画出让你们感受到美的句子，再想想那是一幅怎样美的画面。（生读文，找句子）

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三、品读体味体会意境

句1：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

（1）这句话中那些词刻画了老人调整搭石时认真细致的态度。（无论怎样、只要、一定、踏上几个来回、直到满意了才肯离去）

（2）启发想象：当他踩到不平稳的搭石时，心里会想些什么？表情、动作又是什么样的？在挑选合适的搭石时，老人会怎样做？又会想些什么呢？搭石已经摆好了，她为什么还要在上面踏上几个来回？

师小结：在这件小事中，我们能感受到老人一心为他人着想的美好心灵。

（3）让我们一起读，边读边想像句子中描写的画面。

过渡：年老的人调整好搭石，接下来就是走搭石了。让我们来看一看一行人是怎么走搭石的？

句2：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1）用一个词概括一下一行人走搭石的特点？（协调有序）

（2）理解“协调有序”。（协调，就是配合得适当，有序，就是很有秩序，协调有序就是指配合得适当，很有秩序）

（3）一行人走搭石是怎样协调有序的呢？（前面的抬起脚来，后面的紧跟上去）

（4）找6个学生表演体会。

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（5）想像一下，生活中我们跳绳比赛时，很多人跳，一个接一个的情景也是协调有序。

（6）你们还从哪些词语体会到画面的美呢？（清波漾漾、人影绰绰）

①“人影绰绰”“清波漾漾”是什么意思？（学生查字典）

②那么“清波漾漾人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？

③闭上眼睛，感情朗读这两个词语，想象水光，人影两相印的画面。

（7）指导学生有感情朗读。（配乐）

小结：是呀，这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确是家乡的一道风景。

句3：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

（1）两个人面对面走搭石时他们又是怎么做的？（招手示意，让对方先过）

（2）师：从中你感受到了什么？生自由发言。

师概括为：互相谦让

句4：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

（1）从这件事中，你体会到什么呢？引导学生体会山里人敬老爱老的纯朴。

（2）理解“理所当然”。

①乡亲们把什么看成是“理所当然”的事？

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②联系生活举例说说你眼中的“理所当然”的事都有些什么事？

如;妈妈给你做饭，看到地上有纸随手捡起……

（3）展开你们的想象，假如还有哪些人来走搭石呢？

假如（遇上老人来走搭石，年轻人就要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。）

假如（碰上赶集的日子……人们把这看成是理所当然的事。）

假如（遇到了下雪天……人们把这看成是理所当然的事。）

假如（遇到孩子上学……人们把这看成是理所当然的事。）

假如（…………………………………………………………）

（4）感情朗读这句话，读中体会乡亲们的美好情感。

四、总结全文升华内涵

1、师小结：一排排平凡的搭石是家乡的一道美丽风景，这是我们看得见的美，其实比这道风景更美的是山里人纯洁的心灵!齐读第5自然段。

2、透过这一排排搭石，你感受到了什么？

预设：一排排搭石，象征着村民们一颗颗善良的心、是传递村民们情感的纽带、更是家乡人无私奉献精神写照……

3、配乐《爱的奉献》学生读2—5段体会中心。

五、联系实际走向生活

同学们，搭石的美，我们看在眼里，搭石人的美，我们记在心里，其实，这样的美也在你我身边，让我们睁大眼睛，去发现身边的美吧，以爱对待生活，对待他人，世界将变得更美好！

六、作业设计：

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1、课文中，你最喜欢哪些句子？请自己再读一读，然后抄下来。

2、小练笔：美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件写一写吗？

七、板书设计：（略）

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