看谁搭的又稳又高教案（名师）｜教案在线预览

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人教版一年级数学上册《认识图形（一）》教学设计执教杨丽华教学内容：教科书第34、35页的内容教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物

资料类型：教学教案文档

所属课文：看谁搭的又稳又高

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2018-05-07 14:24:00

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学校：永仁县永定镇良田招银希望小学

看谁搭的又稳又高教案（名师）

未知

2018-05-07 14:24:00

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关键词：看谁搭的又稳又高教案（名师）

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人教版一年级数学上册《认识图形（一）》教学设计

执教杨丽华

教学内容：教科书第34、35页的内容

教学目标：

1、

通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。

2、

培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。

3、

通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。

教学重、难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。

教学准备：

20袋各种形状的物体，图形卡片，PPT课件。

教学过程：

一、

激情引入：

根据情境，导入新课。

二、

操作感知：

1. 分一分，揭示概念。

（1）课件出示主题图。图上都有哪些物体？你能按形状给他们分类吗？怎样给他们分类？

（1）

分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。

（2）

小组汇报。

（3）课件出示——给物品分类。

（4）

揭示概念。

2、摸一摸，感知特点。

（1）分给每个小组一袋几何体。

（2）让学生动手模一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。

（3）汇报交流

三、

分组活动，体验特征

1.小手动一动。

（1）让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会“轱辘”，然后教师说明，圆柱可以滚动。

（2）让学生用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭。

2.游戏“看谁摸得准”。

（1）每小组一人说出物体的名称，其他同学按指定要求摸，看谁摸得准。

（2）教师说物体形状，学生摸。

3.猜谜游戏。（课件出示）

4.数图形。

四、小结;你今天有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：看谁搭的又稳又高教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看谁搭的又稳又高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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