15 * 紫桑葚教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

15.紫桑葚教学目标1.指导学生认识“葚、蠕、豁、役、眬”5个生字。正确读写“若有所思、舒坦、若有若无”等词语。2.引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。3.指导学生简要复述课文。4.正确、流利、有感情地朗读课文。重难点分析教学重点：有感情朗读课文，理解课

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 * 紫桑葚

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2018-04-27 14:36:00

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学校：伊川县吕店镇周沟小学

15 * 紫桑葚教学活动设计方案

未知

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关键词：15 * 紫桑葚教学活动设计方案

正文

15.紫桑葚

教学目标

1.指导学生认识“葚、蠕、豁、役、眬”5个生字。正确读写“若有所思、舒坦、若有若无”等词语。

2.引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。

3.指导学生简要复述课文。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

重难点分析

教学重点：有感情朗读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。

教学难点：指导学生简要复述课文。

课前准备本课课件

教学时间

一课时

教学过程

一、导入新课，自学指导

1、谈话导入：同学们见过“紫桑葚”吗？谁吃过呀？今天我们来学习一篇反映解放战争中一位将军关心群众、热爱人民的故事——《紫桑葚》。

2、自学指导

(1)用自己喜欢的方式读课文。

（2）找出文中的生字，先自己拼读。

二、自主学习，合作探究

（一）学生自由读课文。

（二）自主学习课文。

（三）检查自学情况。

（四）理解词语：

若有所思：好像在思考着什么。

舒坦：舒服。

若有若无：好像有又好像没有。

（五）学生分组交流

三、反馈展示，质疑释疑

（一）小组展示。

（二）默读课文，说出文章的大意。

（三）理清文章的顺序。

第一部分：（从开头到“老乡的东西，我们要照应好啊。”）讲在激烈的战斗中，许世友在老乡家里落脚休息。

第二部分：（从“紧张忙碌过后……”到“炮火越来越猛了……”）这部分写了两个内容。一是写许世友忙着指挥战斗；二是许世友在激烈的战斗中仍然关心人民群众。

第三部分：（最后三个自然段）讲孟良崮战役结束后，躲出去的房主回来了，发现自己养的蚕吃得很饱，旁边还有一半筐桑叶、一堆紫色桑葚和一张小纸条，老乡的眼睛湿润了。

（四）用比较快的速度默读课文，并画出使你感动的语句。

（五）引导学生抓住描写许世友将军神态、动作、语言的一些句子，理解课文，感受许世友将军在激烈的孟良崮战役中关心、爱护老乡的崇高精神。弄懂为什么许世友将军在激烈的孟良崮战役中，一定要采桑叶，喂养老乡的蚕宝宝这件事。

四、精讲提升，拓展延伸

（一）回忆一下简要复述的方法。

（抓住这件事的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要点，用自己的话讲出来；还可以先编写一个提纲，再练习简要复述。）

（二）我们就自己选择方法来练习简要复述课文。

（三）指名在全班进行简要复述。

五、达标检测，反馈巩固

（一）学生读生字，说说自己是怎样记住这几个生字的。

（二）读词语花篮中的词语和课文中自己喜欢的词语。

（三）简要复述一个自己敬仰的革命前辈的故事。

关于本教案的常见问题

Q：15 * 紫桑葚教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 * 紫桑葚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15 * 紫桑葚教学活动设计方案