7 海上日出优秀公开课教案｜教案在线预览

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五年级 7.海上日出第一课时一、目标导学:1.指导学生认识“纵、刹、痛、辨、镶“五个会写字,正确书写“一刹那、发痛、分辨、目不转睛、夺目、奇观“等词语。2.正确流利的朗读课文,试背全文。3.整体感知课文内容。二、自学交流:(一)学生潜心独立自学自学提示:1、2、3、4、5、(二) 1、2、3、

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所属课文：7 海上日出

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2018-06-07 20:28:00

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学校：嵩县闫庄镇中心小学

7 海上日出优秀公开课教案

未知

2018-06-07 20:28:00

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关键词：7 海上日出优秀公开课教案

正文

五年级 7.海上日出

第一课时

一、目标导学:

1.指导学生认识“纵、刹、痛、辨、镶“五个会写字,正确书写“一刹那、发痛、分辨、目不转睛、夺目、奇观“等词语。

2.正确流利的朗读课文,试背全文。

3.整体感知课文内容。

二、自学交流:

(一)学生潜心独立自学

自学提示:

1、

2、3、4、5、(二) 1、2、3、读课文,自学生字词:生字达到四会,画出优美的词语,圈出不理解的字词,查字典解决。

熟读课文,做到正确、流利、有感情,达到背诵课文。

思考:作者描绘了几种情况下的海上日出景观?

讨论各个自然段的内容,并归纳层意。

作者是按照怎样的顺序进行观察的?

小组交流:

交流字词学习中的疑难困惑。

有感情朗读课文的基础上,试背全文。

在交流全文的基础上,划出层次,理清思路,明确内容。

三、展示点拨:(依据学生展示情况,适时点拨总结。)

1、展示生字词。(完成目标1)

展示小组交流后公认的疑难、易错的字形、字义,或展示对疑难字词学习好的方法,全班交流。

2、展示有感情朗读课文,试背诵。(完成目标2)

朗读形式:组内朗读比赛后,每组推荐一名学生进行全班擂台赛。

评价标准:正确、流利、有感情。

评出3个最优组,激励加分。

1、依据检测反馈情况,查漏补缺。

2、查找海上日出的图片资料

五年级第二课时

一、目标导学:

1、了解日出的特点,感受海上日出的壮丽景观。

2、体会作者追求光明,热爱大自然的情感。

二、自学交流:

(一)学生潜心独立自学。(在书上做批注) 1、出示自学提示:

●海上日出的景象是怎样变化的?

●作者为什么说海上日出是“伟大的奇观“?

2、方法引领:(学法指导)

●有感情的朗读课文。

●抓住关键词句感悟。

●结合图片品析。

(二)、小组交流,合作解疑。(完善批注)三、展示点拨

(依据学生展示的情况,适时引导、补充、点拨、总结)提示展示:

1、朗读。(重点段采用不同形式朗读)

2、汇报对重点字词句的理解和感悟。

3、结合图片,抓住太阳的形状、颜色、亮度的变化欣赏。

4、其他同学补充,发表自己的观点。

5、谈感受与收获。

6、适时补充相应的资料。

四、检测反馈

(独立检测,交流评价,查漏补缺。)

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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