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关键词：11 诗词二首教学设计范文

正文

龙坪镇中心小学s版语文五年级年级上册第三单元讲学稿

11.

《七律·长征》教学设计（定稿）

执行教师：陈永林执行时间：2017年 11 月 3 日

学习内容：S版语文五年级上册第三单元 11《七律.长征》学习目标

1、认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”，能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。

2、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。

学习重难点：

1、理解诗意，感受***及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。

2、理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。

学法指导：

遵循教师为主导，学生为主体，质疑为主线的教学思路，采用主体思维法，小组讨论法及反馈练习法。通过观看反映长征的纪录片、故事片，以增强对长征的认识。课前收集红军长征的英勇故事，课堂上分组推荐代表演讲；深情地朗诵诗词《七律·长征》，加深学生对长征的理解和崇敬之情，领会红军长征中所表现出的大无畏英雄气概略和革命乐观主义精神。

教学准备：课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、预习导学

1、收集有关长征的资料，解了长征的相关知识。

2、借助工具书或同学合作，正音释义。

3、自由朗读课文（注意朗读节奏、重音），感知课文，初步感受红军长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。

二、学习研讨

（一）启发谈话，导入新课

红军连续行军二万五千里，终于在1935年10月到达了陕北根据地，这时，***主席回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，以满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇《七律长征》，今天我们就来学习第11课《诗词二首》的第

龙坪镇中心小学s版语文五年级年级上册第三单元讲学稿

一首《七律.长征》（板书课题）

2、观看《长征》电视剧片头，欣赏主题曲《七律.长征》。

3、课前我们在家里收集有关长征的资料，这节课我们先来交流一下自己了解了哪些长征的相关知识，也可以讲述你收集到的长征时期的故事。

（二）初读全诗，整体感知

1、

自由朗读诗歌（注意朗读节奏、重音），注意读准字音和行内停顿，把句子读通读顺。

2、合作探究

（1）讨论交流这首诗的特点。

（2）讨论交流本诗的读法。

（3）这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻，它描述了什么内容？又抒发了诗人怎样的情怀？

（三）品读全诗，理解诗意，体会红军战士的大无畏精神

1、全诗虽然仅有56个字，却向我们展示着长征路上的种种艰难险阻，我们能不能再读读诗句，并结合自己了解的课外知识，说说诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰险经历？

2、面对长征路上的这些艰难险阻，红军战士们又是怎样对待的呢？

3、我们再来读读诗句，抓住重点词句感受红军战士的精神。

（四）朗读感悟

有事情地朗读和背诵诗句,在诵读中感悟红军战士大无畏的精神和英雄豪迈的气概。

（五）总结

长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征不仅在军事战斗史上创造了奇迹，而且也成为中华民族自强不息，百折不挠的象征。

三、巩固 . 延伸

1、完成课后思考题2、3。

2、背诵并默写课文。

3、阅读或观看有关红军长征的故事书和电影电视片。

板书设计：

11、七律·长征

不怕

远征难

万水千山

乐观、无所畏惧

只等闲

资料摘要

11 诗词二首教学设计范文