12 狼牙山五壮士教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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学科：课题任教班级12.狼牙山五壮士五年级101班教者课型新授段纯瑶第_3_课时1.学习课文顶峰歼敌和英勇跳崖部分；2.指导学生抓住课文中最令人震撼和感动的语句，在朗读中体会五学习目标壮士的情感；3.感受五壮士爱护群众，仇视侵略者，为祖国人民勇于牺牲的精神。教学重点指导学生理解描写

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 狼牙山五壮士

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2018-05-02 08:12:00

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学校：桃源县茶庵铺镇中心小学

12 狼牙山五壮士教学设计(第二课时)

未知

2018-05-02 08:12:00

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关键词：12 狼牙山五壮士教学设计(第二课时)

正文

学科：

课题

任教班级

12.狼牙山五壮士

五年级101班

教者

课型

新授

段纯瑶

第_3_课时

学习课文顶峰歼敌和英勇跳崖部分；

指导学生抓住课文中最令人震撼和感动的语句，在朗读中体会五学习目标

壮士的情感；

感受五壮士爱护群众，仇视侵略者，为祖国人民勇于牺牲的精神。

教学重点

指导学生理解描写五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的动作和神态的语句。

教学难点

感受五壮士伟大的献身精神和忠于党和人民的崇高品质。

教学准备

一、回顾旧知，复习导入。

1.师：通过上节课的学习，我们已经对课文有了初步的了解，今天这节课我们继续学习。

2.齐读课题。

3.（课件出示）：全文可以分成几个部分？

多媒体课件教

学

过

程

4.今天这节课我们重点来学习课文的第四、五部分。

二、精读课文，体会情感。

A．学习顶峰歼敌部分

1.师：请同学们自由朗读顶峰歼敌第4、5自然段，然后划出最令你震撼的句子。

2. 学生自由读文。

3.指名反馈。

4.（课件出示）马宝玉用石头砸的图片。

师：请你划出描写这幅图的句子。

5.请同学读。

6.生齐读。

7.师：这句话，应该用什么语气来读？

8.学生反馈。

学科：

9.师小结。

10.生再次齐读。

11.师：在这句话中，我们是从那些词语感受到了五位壮士内心的仇恨？

12.师：还有那个句子令你印象深刻？

13．（课件出示）

“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”

“石头向敌人头上砸去。”

14．师：读一读这两个句子，你认为哪一个写得好？

（指导学生感受五壮士的决心和对敌人的仇恨。）

15 . 师：让我们带着这样情感再读一读这个句子。

B．学习英勇跳崖部分

1.（课件出示）五位壮士完成任务后，带着

，带着

，昂首挺胸，相继跳崖。

2.学生读文，思考。

3.指名反馈。

4.指导朗读。

5.教师小结：五位壮士完成任务后，带着胜利的喜悦；带着对日寇的憎恨；带着对党的热爱。昂首挺胸，相继跳崖。他们用自己的举动和豪迈的口号向日寇证明中国人民是坚强不屈、不可战胜的。

三、缅怀烈士，铭记历史

1. 观看《狼牙山五壮士》英勇跳崖片段；

2. 了解五位壮士跳崖后的故事，激发学生的爱国主义热情。

学科：

12.狼牙山五壮士

板

书

设

计

顶峰歼敌

引上绝路

痛击敌人

接受任务

英勇跳崖

关于本教案的常见问题

Q：12 狼牙山五壮士教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 狼牙山五壮士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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