26 父亲，树林和鸟ppt课件教学实录

26父亲、树林和鸟

——孟津县朝阳镇向阳小学张莉莉

教学目标

1、

指导学生读懂课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。

2、

引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，初步学习作者先概括写，再具体写的表达方法。

3、

本课要求会认的字有6个，要求会写的字有10个，要求掌握的词语有：雾蒙蒙、鼻子、指着、浓浓的、舒畅、猎人、翅膀。

教学重点

指导学生了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情，是本课的教学重点。

课时安排：2课时

第一课时

预习目标：

1、

会认生字：黎、凝、兀、畅、瞬、掠。会写生字词：雾蒙蒙、鼻子、指着、浓浓的、舒畅、猎人、翅膀。

2、

读准字音，读通课文。读了课文后自己明白了什么。

预习提纲：

一、朗读课文：我读了 遍书（至少3遍），基本达到不添字，不破字，不断句，能读通顺流利。

二、字词

我会认的字词：黎明、凝神、兀立、舒畅、瞬间、掠过。

三、理解词语

（1）黎明： （2）茫然

： （3） ： （4） ： （5） ： 四、我的体会：我知道课文写的是 的事，我的感受是 。

教学过程

一、

激趣导入

同学们，我们都喜欢蓝天和白云，喜欢绿色的树木和美丽的花草，喜欢快乐的小鸟，今天我们就来学习《父亲、树林和鸟》一课，看看课文给我们带来了什么好故事。

二、展示与交流

1、自读课文。2、小组长指定学生朗读，小组内进行评价。

3、在小组内自学生字词，理解词语的意思（喃喃、黎明、茫然、凝神、兀立、翎羽等）

4、熟读课文，说课文大意。

5、谈一谈自己读明白了什么。

三、师生归纳学习成果。

四、指导学生写生字。

五、学生练习写生字。

六、课堂小结

七、检测反馈

1、给生字注音

（ ）（ ）（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

黎明 凝神 兀立 舒畅 瞬间 掠过

2、分组展示读课文。

3、

听写词语：雾蒙蒙、鼻子、指着、浓浓的、舒畅、猎人、翅膀。

第二课时

预习目标：

1、

认真读课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，体会父亲爱鸟、护鸟的思想感情。

2、

注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。

预习提纲：

1、

我喜欢的句子

（1） （2） 2、从 可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟 。

3、我的感悟:通过预习我明白了 教学过程：

一、

自由朗读课文

二、

深读课文，理解课文

1、

指明分段朗读课文 2、

讨论交流，理解课文

（1）

从哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？

（2）

父亲是怎么指知道林子里有不少鸟的？

（3）

父亲最快活的是什么时刻？

（4）

父亲说“黎明的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？

（自读课文思考问题，然后小组内交流，最后挑生汇报，总结出最佳答案。）

3、

组织交流学习体会

让学生谈一谈学了课文后的体会。（把学生思路引向爱鸟、护鸟。）

三、

教师小结课文，总结写作方法（先概括，后具体）。

四、

辅导练习课后第三题

五、

检测反馈

从课文中你知道“父亲”是一个怎样的人？你受到了什么启发？

六、课后延伸：如果有兴趣，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的叫声，再把自己看到的、听到的写下来。

课后反思